《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初步感知課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語。
　　教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語
　　教學(xué)重點(diǎn):掌握生字詞
　　教學(xué)準(zhǔn)備:投影片
　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入
　　　　同學(xué)們，誰能背一首古詩給大家聽聽。今天我們要學(xué)習(xí)的課文的一個(gè)小學(xué)生把在校學(xué)習(xí)的一首古詩背給奶奶聽的。
　　二、板書課題3 英英學(xué)古詩
　　三、初讀課文
　　　1、看圖出示投影片
　　　　　學(xué)生說圖意
　　　　　小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話。
　　　　　兩個(gè)人有說有應(yīng)，這叫對話。
　　　2、自學(xué)課文
　　　?。?）教師講述對話的書面形式
　　　?。?）借助拼音輕聲讀課文，劃出不認(rèn)識不理解的詞語。
　　　　（3）會(huì)讀本課生字，識記字形。
　　　?。?）理解下列詞語
　　　　　　故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代
　　　3、檢查自學(xué)效果
　　　?。?）出示字詞
　　　　　　　教　一首　故鄉(xiāng)　靜意思
　　　?。?）指名讀準(zhǔn)每個(gè)帶點(diǎn)的字音。
　　　?。?）了解詞語掌握情況：故鄉(xiāng)唐代不由得
　　　4、通讀課文
　　　　　輕聲讀課文，指名讀，齊讀，分角色對話
　　　　　指出：文中人物名只默記心中，不讀出來。
　　　5、理清脈絡(luò)
　　　　　課文中英英和奶奶各說了幾次？
　　　　?。ㄓ⒂⑷?，奶奶二次）
　　　　　每次各人都說了些什么？
　　　　　小結(jié)：英英和奶奶的對話里有說有應(yīng)，有問有答。內(nèi)容完整，層次清楚。
　　　　　我們平時(shí)和人對話也要注意互相對應(yīng)，把話說清楚。
　　　　　過渡：英英學(xué)習(xí)的是哪首古詩，我們下節(jié)課再認(rèn)真學(xué)一學(xué)。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。
　　2、認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式。
　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂詩的意思。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影膠片
　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)《靜夜思》。
　　　1、板書課題，解釋詩題。
　　　　"靜夜"意思就是"靜靜的夜晚"。"思"就是"想念"的意思，合起來說"靜夜思"就是在靜靜的夜晚有著深深的思念。
　　　2、看圖。
　　　　出示投影片《靜夜思》。
　　　　（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？你從那里看出來的？
　　　?。?）從圖上看，他正在做什么？
　　　3、學(xué)詩句。
　　?。?）指名讀《靜夜思》。
　　?。?）這首詩有幾句？現(xiàn)在我們依次來學(xué)習(xí)。
　　第一句
　?。?）指名讀。
　?。?）這句詩，英英是怎樣理解的？請默讀英英第二次說的話再回答。
　?。?）為什么英英知道這是秋天的夜晚呢？
　　理解"霜"、"疑是"。
　　第二句
　　（1）指名讀。
　　（2）"舉頭望明月"中的"舉頭"是什么意思？為什么要"舉頭"？
　?。?）想象一下，詩人抬頭望明月會(huì)有什么樣的感受？
　　當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時(shí)，頭還是抬著望月亮嗎？詩里是怎么說的？
　　指名讀英英對全詩的解釋。
　　齊讀《靜夜思》。
　　4、朗讀指導(dǎo)。
　?。?）用"/"畫出句中的停頓。
　?。?）"疑是"、"低頭"語速要慢，表示詩人在沉思。
　　（3）"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"要讀得清晰。
　　二、朗讀課文，練習(xí)背誦。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：
　　1、指導(dǎo)背誦。
　　2、生字書寫。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)會(huì)本課字。
　　2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
　　教學(xué)過程：

　　一、指名朗讀課文。
　　二、總結(jié)課文。
　　　　小朋友們，你們學(xué)習(xí)這篇課文以后，對學(xué)習(xí)古詩有什么認(rèn)識，可以談?wù)劇?br>　　三、指導(dǎo)背誦《靜夜思》。
　　　1、聽錄音欣賞。
　　　2、揭示板書，引導(dǎo)背誦。
　　　3、分兩個(gè)大組，交替背，聽各一次。
　　四、寫字指導(dǎo)。
　　　1、按筆順描紅的生字。代英舉
　　　2、其它要描紅的生字。詩意
　　五、作業(yè)練習(xí)。
　　　1、描紅練習(xí)。
　　　2、比一比，再分別組詞。
　　　　　波（）代（）
　　　　　披（）袋（）
　　　3、背誦課文。