21《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

21《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
　　　3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。
　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。
　　　2、難點(diǎn)：朗讀感悟。
　　教學(xué)方法：　自主探究識(shí)字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟
　　教學(xué)準(zhǔn)備：　投影儀、生字卡片、。
　　課時(shí)安排：　兩課時(shí)
　　教學(xué)流程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、談話激趣，揭示課題。
　　　1、板書課題：
　　　2、說(shuō)說(shuō)什么樣的人才能稱為畫家？牧童呢？
　　　 　學(xué)生暢所欲言。
　　二、初讀課文，整體感知。
　　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教。
　　　2、出示生字游戲識(shí)字。
　　　3、出示課文的新詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)。用自己喜歡的顏色在文中把詞語(yǔ)涂好。
　　　4、指名分段讀課文，正音。
　　　5、這篇課文主要講了一件什么事？
　　四、自讀自悟。
　　　1、自由讀課文1――4自然段，找出戴嵩是個(gè)著名畫家的句子。
　　　2、全班交流。
　　　　 隨學(xué)生回答朗讀感悟有關(guān)句子：
　　　?、潘漠嬕粧斐鰜?lái)，就有許多人觀賞。
　　　　　理解“觀賞”，用“一……就……”說(shuō)話練習(xí)。
　　　?、瓶串嫷娜藳](méi)有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。
　　　　　換種說(shuō)法說(shuō)句子：看畫的人都點(diǎn)頭稱贊的，有的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。
　　　　　說(shuō)說(shuō)兩種說(shuō)法有什么不同。
　　　?、谴麽猿了计蹋瑳Q定畫一幅《斗牛圖》。
　　　　　理解“沉思”“片刻”，教學(xué)多音字“斗”
　　　?、人粫?huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
　　　　　教師用簡(jiǎn)筆畫理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描”，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)話練習(xí)。
　　　?。?）圍觀的人看了，紛紛夸贊。
　　　　　　說(shuō)說(shuō)“夸贊”的近義詞。
　　　?。?）“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”。一位商人稱贊道。
　　　　　　“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道。
　　　　　　　抓住“絕妙之作、活、神筆”，讓學(xué)生明白戴嵩的畫技超群。練習(xí)用贊美的語(yǔ)氣讀這兩句話。
　　?、秤懈星榈乩首x課文。
　　　?、?、小組合作朗讀課文
　　　?、?、小組派代表展示朗讀成果。
　　　?、邸⑦x擇自己喜歡的段落朗讀課文。
　　四、指導(dǎo)寫字
　　　1、抹、擠、拱、批：都是提手旁的字，重點(diǎn)指導(dǎo)“抹”。
　　　2、生練寫生字。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、檢查復(fù)習(xí)
　　　1、游戲引路，復(fù)習(xí)鞏固生字?！?BR>　　　2、有感情地朗讀課文第一――四自然段
　　二、朗讀感悟最后兩段。
　　　1、看圖說(shuō)說(shuō)牧童是在什么情況下指出畫家戴嵩畫錯(cuò)的。
　　　2、默讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？
　　　 　如：寫“戴嵩”謙虛的句子：
　　　?。?）這時(shí)，戴嵩吧牧童叫到跟前，和藹地說(shuō)：“……”
　　　　　　　抓住表情、稱呼，可以看出他的虛心。
　　　?。?）戴嵩挺了，感到非常慚愧。他連連拱手，說(shuō)：“……”
　　　　　　　同樣抓住表情、動(dòng)作體會(huì)戴嵩的虛心。
　　　　　　　寫“牧童”實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的句子：
　　　　　　　“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！”……
　　　3、分角色朗讀。
　　　4、人們聽(tīng)了牧童的話和戴嵩的表現(xiàn)，會(huì)說(shuō)些什么？
　　　5、學(xué)了課文，練習(xí)自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己向?qū)φl(shuí)說(shuō)什么？
　　　　　如：我想對(duì)牧童說(shuō)：“……”
　　三、自由誦讀課文。
　　　　四人一組，合作練習(xí)，再表演朗讀評(píng)議。
　　四、拓展
　　　　我國(guó)還有很多有名的畫家，你知道嗎？
　　五、寫字指導(dǎo)
　　　　“商”字要跟“摘”字的右半邊區(qū)別，寫字教學(xué)放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己寫，然后作點(diǎn)評(píng)。