讓積極情感貫穿幼兒的創(chuàng)作始終(大班案例分析)

讓積極情感貫穿幼兒的創(chuàng)作始終(大班案例分析)

  

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讓積極情感貫穿幼兒的創(chuàng)作始終

――大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的根》案例分析

一、案例背景分析：

教師在活動(dòng)中，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)作活動(dòng)環(huán)境，教態(tài)親切，激發(fā)幼兒主動(dòng)自制玩具的興趣，使幼兒在做做、玩玩、看看、想想的游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、案例分析：

《有趣的根》是一個(gè)幼兒喜歡的制作活動(dòng)。教學(xué)中，通過多種方法激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極情感，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”。

（一）師幼情感因素分析：

積極的情感是激發(fā)豐富想象和創(chuàng)造力的內(nèi)在因素。幼兒在活動(dòng)中，積極情感不僅能引發(fā)豐富想象和創(chuàng)造力，它的影響還體現(xiàn)在使用材料和工具上。在整個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，