五年級語文第五課草船借箭生字組詞

五年級語文第五課草船借箭生字組詞

1、五年級語文第五課草船借箭生字組詞

五年級語文第五課草船借箭生字組詞

草船借箭課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應(yīng)，如，結(jié)尾與開頭照應(yīng)。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴(yán)密性。

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委：委派 委托 委婉 委曲求全

懲：懲罰 嚴(yán)懲 懲辦 懲前毖后

魯：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 無私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插：插秧 插花 插隊 插嘴

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

2、一年級語文上冊第2課小小的船生字組詞及拼音

一年級語文上冊第2課小小的船生字組詞及拼音

小小的船這篇課文，是一首童謠，以優(yōu)美的語言描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，我正坐在船里看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星作者通過形象的比喻和新奇獨特的想象，寫出了夜空的美麗，表達(dá)了熱愛大自然的情感。

月yu（月兒、月亮、明月）

兒r（月兒、兒子、男兒）

頭tu（橋頭、頭發(fā)、兩頭）

里lǐ（公里、里面、里外）

的de（好的、壞的、有的）

船chun（開船、小船、船兒）

兩liǎng（兩邊、兩只、兩個）

在zi（在家、不在、有在）

看kn（看見、看到、看星星）

見jin（見人、不見、見到）

閃shǎn（閃閃、閃光、閃開）

星xīng（星星、星光、五角星）

3、三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞與近反義詞

三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞與近反義詞

本文通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感，并且呼吁人類與動物和諧相處。

生字組詞

搭（搭船、搭車、勾三搭四）

親（母親、父親、親密無間）

父（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙（沙漠、豆沙、沙灘）

啦（來啦、沙啦、嘩啦）

響（響聲、音響、不同凡響）

羽（羽毛、羽絨、羽翼）

翠（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來哦、走哦）

捕（捕魚、捕鳥、捕捉）

鸚（鸚鵡）

鵡（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

近義詞

美麗一一漂亮

反義詞

美麗一一丑陋 靜悄悄一一亂哄哄

4、三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞與詞語理解

三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞與詞語理解

本文通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感，并且呼吁人類與動物和諧相處。

生字組詞

搭（搭船、搭車、勾三搭四）

親（母親、父親、親密無間）

父（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙（沙漠、豆沙、沙灘）

啦（來啦、沙啦、嘩啦）

響（響聲、音響、不同凡響）

羽（羽毛、羽絨、羽翼）

翠（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來哦、走哦）

捕（捕魚、捕鳥、捕捉）

鸚（鸚鵡）

鵡（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

理解詞語

船艙：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。

船篷：小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

漂亮：好看；美觀。

翠綠：像翡翠那樣的綠色;青綠色。

靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。

銜著：用嘴叼著。

5、三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞及拼音

三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞及拼音

本文通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感，并且呼吁人類與動物和諧相處。

搭d?。ù畲⒋钴?、勾三搭四）

親qīn（母親、父親、親密無間）

父f（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙shā（沙漠、豆沙、沙灘）

啦lā（來啦、沙啦、嘩啦）

響xiǎng（響聲、音響、不同凡響）

羽yǔ（羽毛、羽絨、羽翼）

翠cu（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴zuǐ（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄qiāo（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來哦、走哦）

捕bǔ（捕魚、捕鳥、捕捉）

鸚yīng（鸚鵡）

鵡wǔ（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

6、五年級上冊語文第14課生字組詞造句

五年級上冊語文第14課生字組詞造句

本文以圓明園的毀滅為主題，用精練的文字描述了圓明園昔日的輝煌和它被毀滅的過程，旨在激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨，這是一篇向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的極好的文章。

①生字組詞造句

毀毀滅 銷毀 假冒偽劣產(chǎn)品被全部銷毀了。

估估計 估量 親情是無法用金錢來估量的。

拱拱橋 拱門 趙州橋是中國著名的石拱橋。

輝輝煌 光輝 太陽的光輝普照大地

煌輝煌 煌煌 入夜，人民大街燈火輝煌。

殿宮殿 殿堂 學(xué)習(xí)是通向知識殿堂的門道。

陵丘陵 陵園 清明節(jié)，我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。

覽瀏覽 閱覽 同學(xué)們在閱覽室里埋頭讀書。

境環(huán)境 境界 艱苦的環(huán)境磨煉人的意志。

宏宏偉 宏大 音樂會場面布置得非常宏大。

唐唐朝 唐詩 唐詩中有很多詠柳的名句。

闖闖禍 闖蕩 調(diào)皮搗蛋的弟弟又闖禍了。

統(tǒng)統(tǒng)治 統(tǒng)一 經(jīng)過討論，大家統(tǒng)一了認(rèn)識。

銷銷毀 銷售 夏季是襯衫銷售的旺季。

奉奉獻(xiàn) 奉命 偵察員奉命偵察敵情。

②生字組詞

毀 huǐ：毀滅 毀壞 銷毀 墜毀 燒毀 詆毀

估 gū：估計 估測 低估 估算 估量 評估

拱 gǒng：拱衛(wèi) 拱橋 拱門 拱手 眾星拱月

輝 huī：光輝 輝映 星月交輝 金碧輝煌

煌 hung：輝煌

殿 din：宮殿 殿堂 大殿 桂殿蘭宮

陵 lng：丘陵 陵墓 陵園 陵寢 中山陵

覽 lǎn：閱覽 游覽 瀏覽 展覽 博覽群書

境 jng：環(huán)境 境界 國境 邊境 身臨其境

宏 hng：宏偉 宏大 宏觀 大展宏圖寬宏大量

唐 tng：唐朝 唐裝 荒唐 唐突 頹唐不安

闖 chuǎng：闖進(jìn) 闖練 闖禍 闖蕩 闖關(guān)凍_闖江湖

統(tǒng) tǒng：統(tǒng)一 統(tǒng)領(lǐng) 統(tǒng)率 統(tǒng)治 傳統(tǒng) 血統(tǒng)

銷 xiāo：銷毀 報銷 銷售 花銷 銷聲匿跡

奉 fng：奉命 奉獻(xiàn) 信奉 奉行 奉公守法

7、最新部編五年級語文下冊第5課《草船借箭》讀課文前，你對課文中的人物有什么了解?

讀課文前，你對課文中的人物有什么了解?讀課文后，你對哪些人物有了進(jìn)一步的了解?你還想了解哪些關(guān)于他們的故事?

讀課文前，我一度以為諸葛亮的聰明緣分于先天的因素，像是生來具有神力一般。

讀課文后，我知曉諸葛亮之所以能神機妙算，是因為他懂天文、知地理、善于用人、能猜度他人性格。

我還想了解諸葛亮七擒孟獲的故事。

8、小學(xué)五年級部編語文下冊第五課《草船借箭》課后讀下面的句子，回答括號里的問題。

讀下面的句子，回答括號里的問題。文中還有一些體現(xiàn)人物特點的語句，畫出來和同學(xué)交流。

諸葛亮說:怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。

(三天造十萬支箭這么難的事情，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？他立下軍令狀后，周瑜為什么很高興?)

諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬支箭，并主動立下軍令狀，是因為他已經(jīng)識破周瑜的奸計，對如何獲得十萬支箭有了成熟的想法，可以說胸有成竹。諸葛亮這樣做，可以打擊周瑜的銳氣，讓他心服口服。通過讀前文可以知道，周瑜妒忌諸葛亮，所以周密策劃，安排了這番對話，假借公事，步步為營，最終把諸葛亮逼到死無退路的境地。這高興，是周瑜自以為是、得意忘形之態(tài)。他為諸葛亮沒有識破他的計謀而高興，為自己陰謀得逞而高興。

9、五年級下冊語文第17課生字組詞

五年級下冊語文第17課生字組詞

艘：sōu（一艘）

航：hng（航行、航空、航班）

肆：s（放肆、肆意、肆無忌憚）

帽：mo（帽子、草帽、禮帽）

桅：wi（桅桿、船桅、桅燈）

撕：sī（撕開、撕扯、撕裂）

逗：du（逗笑、挑逗、逗號）

唬：hǔ（嚇唬、唬人、唬?。?/p>

鉤：gōu（魚鉤、鉤住、秤鉤）

扭：niǔ（扭轉(zhuǎn)、扭腰、扭頭）

咧：liě（咧嘴、咧開、齜牙咧嘴）

艙：cāng（船艙、客艙、頭等艙）

鷗：ōu（海鷗、白鷗、沙鷗）

瞄：mio（瞄準(zhǔn)、瞄向、瞄他一眼）

10、語文五年級下冊第17課生字組詞

語文五年級下冊第17課生字組詞

艘：sōu（一艘、一艘船）

航：hng（航天員、民航、續(xù)航）

肆：s（酒肆、肆意、大肆揮霍）

帽：mo（螺絲帽、遮陽帽、衣帽間）

桅：wi（桅桿、船桅、桅燈）

撕：sī（撕咬、撕票、撕心裂肺）

逗：du（撩逗、逗趣、哄逗）

唬：hǔ（嚇唬、唬人、唬?。?/p>

鉤：gōu（打鉤、鷹鉤鼻、掛鉤）

扭：niǔ（扭轉(zhuǎn)、扭腰、扭頭）

咧：liě（咧嘴、咧開、齜牙咧嘴）

艙：cāng（船艙、貨艙、頭等艙）

鷗：ōu（海鷗、白鷗、沙鷗）

瞄：mio（偷瞄、拋瞄、瞄準(zhǔn)）

齜：zī（齜牙、齜著、齜牙咧嘴）

11、小學(xué)五年級語文第18課課后的生字組詞

小學(xué)五年級語文第18課課后的生字組詞

1.尼：n ， 5畫 ， 左上包圍結(jié)構(gòu) ， 部首：尸

尼姑（n gū）、僧尼（sēng n）、尼龍（n lng）

2.斯：sī， 12畫 , 左右結(jié)構(gòu)，部首： 斤

斯文（sī wn）、斯人（sī rn）、威尼斯（wēi n sī）

3.艇：tǐng ，12畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

潛艇（qin tǐng）、汽艇（q tǐng）、艦艇（jin tǐng）

4.縱：zng ，7畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：纟

縱線（zng xin）、操縱（cāo zng）、縱身（zng shēn）

5.艄：shāo，13畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

船艄（chun shāo）、掌艄(zhǎng shāo、艄公(shāo gōng)

6.翹：qio，12畫，左下包圍結(jié)構(gòu)，部首：羽

翹起(qio qǐ)、翹尾巴(qio wěi ba)、翹辮子(qio bin zi）

7.墊：din, 9畫，上下結(jié)構(gòu)，部首：土

墊子（din zi）、坐墊（zu din）、靠墊（ko din）

8.簾：lin, 9畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 穴

窗簾（chuāng lin）、竹簾（zh lin）、門簾（mn lin）

9.姆：mǔ，8畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：女

保姆（bǎo mǔ）、姆媽（mǔ m?。?褓姆（bǎo mǔ）

10.禱：dǎo，11畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：礻

禱告（dǎo go）、祈禱（q dǎo）、禱念（dǎo nin）

11.雇：g ， 12畫 ， 左上包圍結(jié)構(gòu) ， 部首： 隹

雇工（g gōng）、雇農(nóng)（g nng）、雇用（g yng）

12.簇：c, 17畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 竹

簇?fù)?c yōng)、花團錦簇（huā tun jǐn c）

13.嘩：hu，9畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：口

嘩然（hu rn）、喧嘩（xuān hu）、嘩眾取寵（hu zhng qǔ chǒng）

14.碼：mǎ，8畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：石

碼頭（mǎ tu）、頁碼（y mǎ）、密碼（m mǎ）

15.籠：lǒng, 11畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 竹

籠罩（lǒng zho）、籠統(tǒng)（lǒng tǒng）、籠絡(luò)人心（lǒng lu rn xīn）

12、五年級語文第八課紅樓春趣生字組詞帶拼音

本文記敘了賈寶玉等眾人在大觀園放風(fēng)箏的趣事，表現(xiàn)了出他們生活的閑適和快樂，體現(xiàn)了大家對大觀園美好生活的熱愛。

恰 qi 恰好 恰巧

屜 t 抽屜 屜子

嫣 yān 嫣然 姹紫嫣紅

諱 hu 忌諱 避諱

晦 hu 晦氣 晦暗

墩 dūn 墩子 土墩

釵 chāi 金釵 釵子

敞 chǎng 寬敞 敞開

雯 wn 雯華 青雯

襲 x 襲擊 偷襲

喇 lā 呼喇 喀喇

13、五年級第五課下冊草船借箭生字組詞加造句

本文按照事情發(fā)展順序，記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，而諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀的特點。

妒 d 嫉妒 妒忌 我們不該妒忌比自己優(yōu)秀的人。

忌 j 妒忌 猜忌 我們不能胡亂猜忌別人的事情。

曹 co 曹姓 曹營 赤壁一戰(zhàn)，曹軍潰敗，死傷無數(shù)。

督 dū 監(jiān)督 督促 爸爸在劇院做舞臺監(jiān)督。

委 wěi 委派 委托 他委托我去買辦公用品。

魯 lǔ 粗魯 魯莽 他說話粗魯，顯得很沒有教養(yǎng)。

遮 zhē 遮掩 遮蓋 山間的小路全被大雪遮蓋住了。

寨 zhi 山寨 村寨 那個村寨的風(fēng)景特別優(yōu)美。

擂 li 擂鼓 自吹自擂 他總喜歡自吹自擂。

吶 n 吶喊 嗩吶 他用吶喊來發(fā)泄心中的怨氣。

插 chā 插秧 插隊 農(nóng)民伯伯在地里插秧。

14、五年級語文下冊5草船借箭注音組詞

本文按照事情發(fā)展順序，記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，而諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀的特點。

妒(d)（妒忌）

忌(j)（妒忌）（忌諱）

曹(co)（市曹）（兵曹）

督(dū)（督促）（都督）

委(wěi)（委屈）（委員）

懲(chnɡ)（懲罰）（嚴(yán)懲）

魯(lǔ)（魯莽）（粗魯）

遮(zhē)（遮?。ㄕ趽酰?/p>

私(sī)（無私）（自私）

寨(zhi)（村寨）（山寨）

擂(li)（擂鼓）（打擂）

吶(n)（吶喊）（嗩吶）

插(chā) （插曲）（插秧）

15、五年級下冊第五課草船借箭生字組詞

本文按照事情發(fā)展順序，記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，而諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀的特點。

妒 （妒忌）

忌 （妒忌）（忌諱）

曹 （市曹）（兵曹）

督 （督促）（都督）

委 （委屈）（委員）

懲 （懲罰）（嚴(yán)懲）

魯 （魯莽）（粗魯）

遮 （遮?。ㄕ趽酰?/p>

私 （無私）（自私）

寨 （村寨）（山寨）

擂 （擂鼓）（打擂）

吶 （吶喊）（嗩吶）

插 （插曲）（插秧）

16、第五課草船借箭五年級下冊課文重難點復(fù)習(xí)探究筆記

1.周瑜讓諸葛亮造箭的真正原因是什么？

周瑜妒忌諸葛亮，故意設(shè)下造箭的圈套，以公事為由，意欲加害諸葛亮。

2.諸葛亮為什么不讓魯肅把準(zhǔn)備情況告訴周瑜？

因為諸葛亮對周瑜很了解，周瑜聰明過人，他如果知道自己做的這些準(zhǔn)備工作，一定會猜到自已的意圖，從而會進(jìn)行破壞，這樣預(yù)定的計劃就沒有辦法實施了。

3.借箭過程中，哪些地方體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算？

（1）有知識：他注重觀察天象，能推算出三天內(nèi)有大霧。（2）有計謀：從借箭前的準(zhǔn)備船只、軍士、草把子，到借箭時的大霧漫天、曹操不敢輕易出動、掉轉(zhuǎn)船頭來兩面受箭，再到最后借箭成功后順利歸來。（3）善識人：算好魯肅忠實守信；算好曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，不會輕易出兵，所以選擇在大霧天借箭。（4）布置周密、準(zhǔn)確。

4.你認(rèn)為周瑜哪些地方不如諸葛亮？

周瑜的謀略不如諸葛亮，因為周瑜想到的是造箭，而諸葛亮想到的是借箭；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；諸葛亮考慮問題的能力，觀察事物的能力，都要勝過周瑜。

5.概括故事中人物的性格特點。

周瑜：心胸狹窄、陰險狡詐、嫉賢妒能、不顧大局。諸葛亮：神機妙算、顧全大局、豁達(dá)大度、足智多謀、才智超群、有膽有識、知人善用。魯肅：忠厚守信、顧全大局。曹操：生性多疑、小心謹(jǐn)慎。

17、五年級下冊5課草船借箭課文詞句復(fù)習(xí)重點筆記

1.周瑜對諸葛亮心懷妒忌。

這句話開門見山，交代了故事的起因，從中看出周瑜是個心胸狹窄的人。

2.這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。

諸葛亮選擇這樣的天氣是因為只有這樣的天氣，才會讓疑心多慮的曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只讓弓弩手射箭，這是借箭成功的條件之一。

3.諸葛亮說：你借給我二十條船排在船的兩邊。

根據(jù)下文可知，諸葛亮之所以做這樣的準(zhǔn)備，是因為船和軍士是諸葛亮借箭的基本條件；將船用青布幔子遮起來，是偽裝；船兩邊放草把子，是為了受箭。由此可以看出諸葛亮真是考慮周全，安排巧妙。

4.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。

諸葛亮下令讓船一字?jǐn)[開既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積增大。軍士擂鼓吶喊，既是為了虛張聲勢，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)和方向。這些都表現(xiàn)了諸葛亮的思慮縝密、安排巧妙。

5.諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東弓弩曹軍水寨受箭。

諸葛亮下令把船掉過來，是為了能兩面受箭，也為了保持船體平衡，便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷?，省去掉頭的時間。這充分顯示出了諸葛亮的聰明才智。

18、五年級語文上冊第5課搭石生字注音組詞

五年級語文上冊第5課搭石生字注音組詞

本文作者通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡場景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們互愛互助、敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

汛xn（汛情、汛期、防汛兵）

訪fǎng（采訪、訪友、訪問）

鞋xi（拖鞋、鞋子、皮鞋）

挽wǎn（挽留、挽褲、挽袖）

隔g（相隔、間隔、隔三差五）

懶l(wèi)ǎn（懶散、懶惰、好吃懶做）

惰du（惰性、惰心、怠惰）

穩(wěn)wěn（穩(wěn)定、穩(wěn)重、平穩(wěn)）

衡hng（平衡、均衡、衡量）

協(xié)xi（協(xié)作、協(xié)商、妥協(xié)）

19、五年級語文上冊第27課我的長生果生字組詞與詞語理解

五年級語文上冊第27課我的長生果生字組詞與詞語理解

生字組詞

喻：（暗喻、比喻、家喻戶曉）

差：（美差、出差、差遣）

癮：（過癮、上癮、戲癮）

卓：（卓越、卓見、卓著）

籍：（書籍、典籍、戶籍）

饑：（饑餓、饑荒、如饑似渴）

償：（償還、報償、如愿以償）

甸：（緬甸、沉甸甸、草甸子）

饋：（饋送、饋贈、反饋）

磁：（磁鐵、磁場、磁性）

委：（委屈、委員、編委）

酵：（發(fā)酵、酵母、干酵母）

鑒：（鑒定、鑒定、前車之鑒）

理解詞語

流光溢彩：形容光彩流動閃爍。

眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。

飽覽：充分地看；盡情地觀賞。

如醉如癡：形容對人或事物過于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

浮想聯(lián)翩：指頭腦里涌現(xiàn)的感想連續(xù)不斷。

囫圇吞棗：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

不求甚解：現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。

牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。

如饑似渴：形容要求非常迫切。

不言而喻：不用說就可以明白。

駁雜：混雜不純。

黯然神傷：形容因失意、沮喪而傷感。

千篇一律：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。

大顯身手：充分顯露自己的本領(lǐng)。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

嘔心瀝血：形容費盡心血。

瀝：l（瀝血、瀝青、淅瀝）

20、五年級語文上冊第25課古人談讀書生字組詞與注解

五年級語文上冊第25課古人談讀書生字組詞與注解

生字組詞

恥：恥辱 可恥 無恥 恥笑 不恥下問

誨：教誨 訓(xùn)誨 誨讓 誨人不倦

謂：稱謂 所謂 謂語 無謂

誦：朗誦 誦讀 傳誦 背誦 熟讀成誦

豈：豈止 豈敢 豈料 豈肯 豈有此理

恒：恒心 永恒 恒久 恒言 持之以恒

窺：窺視 窺探 窺伺 窺測 管中窺豹

皆：比比皆是 皆大歡喜 人盡皆知

缺：缺少 缺乏 殘缺 缺席 完好無缺

[注解]

一

①敏：勤勉。②好：喜好。③恥：以為恥。④下問：向比自己地位低或不如自己的人請教。知：同智，智慧。⑥識：記住，這里讀zhi。⑦厭：滿足。⑧誨：教誨。

二

①謂：說。②漫浪：隨意。

三

① 士人：讀書人②恒：恒心。③下流：下等，劣等。

21、五年級語文上冊第12課古詩三首生字組詞

五年級語文上冊第12課古詩三首生字組詞

祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭壇 祭文

乃：乃父 乃至 乃至于 有容乃大

熏：熏風(fēng) 熏陶 熏肉 熏染 臭氣熏人

杭：杭州 蘇杭 杭綢

亥：亥時

恃：自恃 有恃無恐 恃強凌弱 恃才傲物

哀：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝

拘：拘束 拘謹(jǐn) 拘禁 拘管 不拘一格

22、五年級語文上冊第27課我的長生果生字組詞及造句

五年級語文上冊第27課我的長生果生字組詞及造句

喻：（暗喻、比喻、家喻戶曉） 這個比喻很貼切。

差：（美差、出差、差遣） 你下次出差來這里,一定要順便來玩玩。

癮：（過癮、上癮、戲癮）只有你才能讓我如此上癮。

卓：（卓越、卓見、卓著） 置身卓越的環(huán)境并追求卓越,你也將變得卓越。

籍：（書籍、典籍、戶籍） 在戶籍管理方面,戶口遷移制度首當(dāng)其沖。

饑：（饑餓、饑荒、如饑似渴） 他如饑似渴地欣賞著絲絨地毯。

償：（償還、報償、如愿以償） 她決定在星期六如數(shù)償還。

甸：（緬甸、沉甸甸、草甸子） 周圍沒有幾戶人家,到處是荒草甸子。

饋：（饋送、饋贈、反饋） 信息反饋給政府有關(guān)部門。

磁：（磁鐵、磁場、磁性）聽著他那抑揚頓挫中帶著磁性的聲音我頓時就喜歡上他了。

委：（委屈、委員、編委）他發(fā)表講話前先提議向全體委員表示感謝。

酵：（發(fā)酵、酵母、干酵母）我們需要這些酵母去其他發(fā)酵罐發(fā)酵

鑒：（鑒定、鑒定、前車之鑒）這種事已有前車之鑒,我們要小心。

23、五年級語文上冊第5課搭石課堂筆記課后生字組詞

五年級語文上冊第5課搭石課堂筆記課后生字組詞

汛xn（汛情、汛期、防汛兵）

訪fǎng（采訪、訪友、訪問）

鞋xi（拖鞋、鞋子、皮鞋）

挽wǎn（挽留、挽褲、挽袖）

隔g（相隔、間隔、隔三差五）

懶l(wèi)ǎn（懶散、懶惰、好吃懶做）

惰du（惰性、惰心、怠惰）

穩(wěn)wěn（穩(wěn)定、穩(wěn)重、平穩(wěn)）

衡hng（平衡、均衡、衡量）

協(xié)xi（協(xié)作、協(xié)商、妥協(xié)）

我會認(rèn)：

間ji（間隔、間斷、親密無間）

譴qiǎn（派遣、譴責(zé)、遣送）

綽chu（寬綽、闊綽、人影綽綽）

24、五年級語文上冊第17課松鼠課堂筆記課后生字組詞

五年級語文上冊第17課松鼠課堂筆記課后生字組詞

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xi（秀麗、優(yōu)秀、眉清目秀）

玲：lng（玲瓏、玲瑯、小巧玲瓏）

瓏：lng（玲瓏、八面玲瓏）

歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）

窩：wō（雞窩、做窩、被窩）

拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑調(diào)）

狹：xi（狹窄、狹小、狹路相逢）

勉：miǎn（勉勵、勉強、勉為其難）

梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）

馴：xn（馴馬、馴服、桀敖不馴）

矯：jiǎo（矯健、矯正、矯捷）

杈：ch（分杈、樹杈、杈子）

蘚：xiǎn（苔蘚、清蘚、黑蘚）

錐：zhuī（圓錐、錐子、錐形）

25、五年級語文上冊第24課月跡課堂筆記課后生字組詞

五年級語文上冊第24課月跡課堂筆記課后生字組詞

悄：qiǎo（悄悄、悄然、靜悄悄）

累：li（累贅、碩果累累、果實累累）

裊：niǎo（裊裊、裊娜、裊繞）

嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宮娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：j（嫉妒、嫉恨、嫉惡）

妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）

26、五年級語文上冊第4課珍珠鳥生字組詞及拼音

五年級語文上冊第4課珍珠鳥生字組詞及拼音

這篇本文敘述了我和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過程。譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們:信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

朧 lng 朦朧 濛朧

謅 zhōu 胡謅 瞎謅

愁 chu 愁悶 離愁

皺 zhu 皺紋 皺褶

蘢 lng 蘢蔥 蔥蘢

蔓 mn 蔓延 蔓菁

斂 liǎn 攢斂 收斂

匝 zā 匝地 匝道

27、五年級語文上冊第2課落花生生字組詞及拼音

五年級語文上冊第2課落花生生字組詞及拼音

本文寫了我們一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生好處的談?wù)?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

畝mǔ（一畝、半畝、兩畝地）

播bō（廣播、播放、直播間）

澆jiāo（澆水、澆灌、火上澆油）

吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）

咐f（囑咐、安咐）

亭tng（涼亭、茅亭、亭亭玉立）

榨zh（榨油、壓榨、榨?。?/p>

慕m（羨慕、愛慕、慕名而來）

矮ǎi（高矮、矮小、矮矮實實）

28、五年級語文上冊第13課少年中國說節(jié)選生字組詞與詞語理解

五年級語文上冊第13課少年中國說節(jié)選生字組詞與詞語理解

作者熱情謳歌中國少年創(chuàng)建少年中國的英雄姿態(tài)和少年中國的光輝未來，鼓勵人們發(fā)憤圖強，肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，表達(dá)了殷切期望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進(jìn)取的精神。

生字組詞

瀉：傾瀉 腹瀉 流瀉 一瀉千里 上吐下泄

潛：潛泳 潛藏 潛逃 潛水 潛移默化

試：試驗 試用 考試 測試 試題 口試

胎：胎生 胚胎 懷胎 胎記 內(nèi)胎 輪胎

皇：堂皇 皇帝 皇宮 皇室 皇皇巨著

履：履行 履歷 衣履 如履薄冰 削足適履

疆：邊疆 疆界 疆土 疆場 萬壽無疆

理解詞語

一瀉汪洋：形容水流迅速,水勢浩大。

潛龍騰淵：潛伏的巨龍已經(jīng)很強大，騰起于水中一飛沖天。梁啟超將少年中國比喻為蛟龍。

奇花初胎：枝頭花朵含苞欲放之初，生氣飽滿，朗艷新奇，喻精氣內(nèi)蘊。

縱有千古：千古是指時間，從縱的時間看有悠久的歷史。

橫有八荒：八荒，東 西 南 北 東北 西南 西北 東南。從橫的空間看有遼闊的疆域。

29、五年級語文上冊第8課冀中的地道戰(zhàn)生字組詞與近反義詞

五年級語文上冊第8課冀中的地道戰(zhàn)生字組詞與近反義詞

本課講述的是抗日戰(zhàn)爭時期冀中人民運用自己的聰明智慧創(chuàng)造出地道戰(zhàn)這種戰(zhàn)斗模式打擊日本侵略者。表現(xiàn)出了我國人民在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧。

生字組詞

侵：qīn（侵略、侵犯、侵占）

略：l（粗略、大略、略知一二）

筑：zh（建筑、修筑、筑路）

堡：bǎo（碉堡、城堡、堡壘）

黨：dǎng（入黨、黨員、同黨）

丘：qiū（山丘、沙丘、丘陵）

妨：fng（妨礙、妨害、何妨）

蔽：b（隱蔽、遮蔽、掩蔽）

陷：xin（陷阱、淪陷、陷害）

拐：guǎi（拐賣、拐彎、拐點）

近義詞

修筑修建 簡直一一實在 廣闊一一遼闊

妨礙一一阻礙 堅固一一牢固 預(yù)備一一防御

堅持一一保持 想法設(shè)法一一千方百計

反義詞

廣闊一一狹窄 堅強一一軟弱 隱蔽一一公開

防備一一進(jìn)攻 不計其數(shù)一一寥寥無幾

30、五年級語文上冊第17課松鼠生字組詞及拼音

五年級語文上冊第17課松鼠生字組詞及拼音

本文以生動傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格和乖巧的行為，突出表現(xiàn)了松鼠討人喜愛的特點，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。

鼠 shǔ：松鼠 老鼠 田鼠

秀 xi：清秀 秀麗 優(yōu)秀

玲 lng：小巧玲瓏

瓏 lng：玲瓏活潑 玲瓏剔透

歇 xiē：歇息 歇腳 停歇

窩 wō：雞窩 狼窩 窩藏

滑 hu：光滑 滑雪 滑冰

拾 sh：拾取 拾物 撿拾

狹 xi：狹窄 狹隘 狹小

勉 miǎn：勉強 勉勵 勤勉

梳 shū：梳理 梳頭 梳子

31、五年級語文上冊第16課太陽生字組詞及拼音

五年級語文上冊第16課太陽生字組詞及拼音

這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人類的密切關(guān)系，使我們懂得了太陽的重要性，并激起我們探索大自然奧秘的興趣。

攝：sh（攝影、攝取、攝氏度）

氏：sh（姓氏、氏族、和氏璧）

殖：zh（殖民、養(yǎng)殖、繁殖）

糧：ling（糧食、糧倉、糧草）

炭：tn（煤炭、竹炭、木炭）

區(qū)：qū（地區(qū)、小區(qū)、區(qū)分）

殺：sh?。⒕?、捕殺、殺敵）

菌：jūn（細(xì)菌、病菌、菌類）

療：lio（治療、療養(yǎng)、療效）

32、五年級語文上冊第15課小島生字組詞及拼音

五年級語文上冊第15課小島生字組詞及拼音

這篇課文以將軍的見聞為線索，記敘了戰(zhàn)士們在小島上種出一大塊中國地圖形狀的菜地的事，贊揚了海防戰(zhàn)士們堅強樂觀、不怕困難、熱愛祖國的高尚情懷。

瞞：mn（瞞著、隱瞞、欺上瞞下）

域：y（地域、海域、兩河流域）

艇：tǐng（快艇、潛艇、游艇）

矛：mo（矛盾、長矛、矛頭）

盾：dn（盾牌、矛盾）

炊：chuī（炊煙、炊事員、無米之炊）

哼：hēng（哼，走著瞧 ）

喉：hu（喉嚨、咽喉、喉頭）

嚨：lng（喉嚨、胡嚨、黑咕嚨冬）

勺：sho（湯勺、勺子、鐵勺）

攪：jiǎo（攪拌、攪亂、攪拌機）

舀：yǎo（舀水、舀湯、舀?。?/p>

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33、五年級語文上冊第27課我的長生果生字組詞與多音字

五年級語文上冊第27課我的長生果生字組詞與多音字

這篇記事散文主要回憶了作者少年時代的讀書生活，闡明了自己讀書的獨特感受，以及讀書對自己寫作的影響，表達(dá)了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛。

生字組詞

喻：（暗喻、比喻、家喻戶曉）

差：（美差、出差、差遣）

癮：（過癮、上癮、戲癮）

卓：（卓越、卓見、卓著）

籍：（書籍、典籍、戶籍）

饑：（饑餓、饑荒、如饑似渴）

償：（償還、報償、如愿以償）

甸：（緬甸、沉甸甸、草甸子）

饋：（饋送、饋贈、反饋）

磁：（磁鐵、磁場、磁性）

委：（委屈、委員、編委）

酵：（發(fā)酵、酵母、干酵母）

鑒：（鑒定、鑒定、前車之鑒）

瀝：（瀝血、瀝青、淅瀝）

多音字：

差：chāi出差 chā差別 ch差不多

解：jiě解釋 ji押解 xi解數(shù)

落：lu落葉 l丟三落四 lo落枕

模：m模型m模樣

34、五年級上冊語文第七課生字組詞

五年級上冊語文第七課生字組詞

《什么比獵豹的速度更快》是人教版五年級上冊第二單元的一篇課文。這是一篇說明文。這篇文章按照由慢到快的順序，介紹了9種事物的速度，向我們普及了科學(xué)知識。

冠（冠軍、奪冠、勇冠三軍）

俯（俯身、俯視、前俯后仰）

噴（噴出、噴泉、噴涌）

舉（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭（火箭、射箭、弓箭）

筒（竹筒、筆筒、萬花筒）

束（一束、束縛、裝束）

赤（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈（圓圈、鐵圈、項圈）

置（布置、設(shè)置、置之度外）

35、五年級上冊語文第六課生字組詞

五年級上冊語文第六課生字組詞

《將相和》是人教版小學(xué)語文五年級第第十冊第五組第一課的內(nèi)容?！秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)司馬遷《史記廉頗藺相如傳》改寫的一篇歷史故事課文，這篇課文以戰(zhàn)國時期為大背景，以藺相如的言行活動為主要線索，通過完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個歷史故事，寫出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢、機智、愛國的高貴品質(zhì)，同時也贊揚了廉頗勇于改過的精神。從而告誡人們以和為貴的道理。

召（召集、召開、號召）

臣（大臣、臣服、忠臣）

議（會議、議論、不可思議）

宮（皇宮、宮殿、宮廷）

獻(xiàn)（奉獻(xiàn)、獻(xiàn)出、貢獻(xiàn)）

諾（諾言、承諾、一諾千金）

典（典禮、字典、典范）

抄（抄寫、抄家、抄小路）

罪（犯罪、罪人、罪過）

怯（膽怯、怯場、怯弱）

拒（拒絕、抗拒、拒之門外）

荊（荊條、紫荊花、負(fù)荊請罪）

36、五下語文草船借箭生字組詞

五下語文草船借箭生字組詞

草船借箭課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應(yīng)，如，結(jié)尾與開頭照應(yīng)。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴(yán)密性。

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委：委派 委托 委婉 委曲求全

懲：懲罰 嚴(yán)懲 懲辦 懲前毖后

魯：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 無私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插：插秧 插花 插隊 插嘴

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

37、五下語文草船借箭生字注音組詞

五下語文草船借箭生字注音組詞

草船借箭課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應(yīng)，如，結(jié)尾與開頭照應(yīng)。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴(yán)密性。

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委：委派 委托 委婉 委曲求全

懲：懲罰 嚴(yán)懲 懲辦 懲前毖后

魯：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 無私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插：插秧 插花 插隊 插嘴

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

38、五年級語文第五課草船借箭生字組詞

五年級語文第五課草船借箭生字組詞

草船借箭課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應(yīng)，如，結(jié)尾與開頭照應(yīng)。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴(yán)密性。

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委：委派 委托 委婉 委曲求全

懲：懲罰 嚴(yán)懲 懲辦 懲前毖后

魯：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 無私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插：插秧 插花 插隊 插嘴

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

39、五年級語文第九課聞官軍收河南河北生字組詞

五年級語文第九課聞官軍收河南河北生字組詞

《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫生平第一首快詩。安史之亂迫使詩人攜家?guī)Э诹鬟B輾轉(zhuǎn)，流落到四川梓州。多年的顛沛流離讓詩人飽受戰(zhàn)亂之苦，風(fēng)雨漂泊的生活終于在勝利的喜訊中成為過去，共經(jīng)患難的老妻少子終于可以過上安定祥和的日子，想起這些，詩人悲喜交加，欣喜若狂，喜極而泣，以輕快活潑、爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的詩篇。

仞 rn 千仞 九仞

岳 yu 五岳 岳父

摩 m 摩擦 按摩

遺 y 遺忘 遺憾

涕 t 鼻涕 涕淚

巫 wū 巫婆 女巫

（1）從軍行：樂府舊題，內(nèi)容多寫軍隊?wèi)?zhàn)爭之事。

（2）青海：指青海湖。

（3）雪山：這里指甘肅省的祁連山。

（4）穿：磨破。

（5）金甲：戰(zhàn)衣，金屬制的鎧甲。

（6）樓蘭：漢代西域國名，這里泛指當(dāng)時騷擾西北邊疆的敵人。

（7）孤城：當(dāng)是青海地區(qū)的一座城。一說孤城即玉門關(guān)。

（8）玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。

40、五年級語文第九課從軍行生字組詞

五年級語文第九課從軍行生字組詞

《從軍行》是部編本人教版五年級下冊第四單元《古詩三首》中的一首詩，青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海湖上空，長云彌漫；湖的北面，橫亙著綿延千里的隱隱的雪山；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞玉門關(guān)。這幅集中了東西數(shù)千里廣闊地域的長卷，就是當(dāng)時西北邊戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境。它是對整個西北邊陲的一個鳥瞰，一個概括。

仞 rn 千仞 九仞

岳 yu 五岳 岳父

摩 m 摩擦 按摩

遺 y 遺忘 遺憾

涕 t 鼻涕 涕淚

巫 wū 巫婆 女巫

（1）從軍行：樂府舊題，內(nèi)容多寫軍隊?wèi)?zhàn)爭之事。

（2）青海：指青海湖。

（3）雪山：這里指甘肅省的祁連山。

（4）穿：磨破。

（5）金甲：戰(zhàn)衣，金屬制的鎧甲。

（6）樓蘭：漢代西域國名，這里泛指當(dāng)時騷擾西北邊疆的敵人。

（7）孤城：當(dāng)是青海地區(qū)的一座城。一說孤城即玉門關(guān)。

（8）玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。

41、五年級語文第八課紅樓春趣生字組詞

五年級語文第八課紅樓春趣生字組詞

《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國廣為流傳。黛玉很小的時候，母親去世，父親把它送到榮國府，與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子，也是賈母的寶貝孫子。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回，題目為后人所加。

恰 qi 恰好 恰巧

屜 t 抽屜 屜子

嫣 yān 嫣然 姹紫嫣紅

諱 hu 忌諱 避諱

晦 hu 晦氣 晦暗

墩 dūn 墩子 土墩

釵 chāi 金釵 釵子

敞 chǎng 寬敞 敞開

雯 wn 雯華 青雯

襲 x 襲擊 偷襲

喇 lā 呼喇 喀喇

多音字：

興xng興致 xīng興盛

hōng哄然大笑 hǒng哄人 hng一哄而散

42、五年級下冊語文草船借箭課后題目及答案

五年級下冊語文草船借箭課后題目及答案

1.默讀課文。按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序,說一說故事的主要內(nèi)容。

〔答案大家找〕課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操借箭,挫敗了周瑜的暗算,周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能超過自己。

2.讀下面的句子, 回答括號里的問題。文中還有一些體現(xiàn)人物特點的語句,畫出來和同學(xué)交流。

〔答案大家找〕諸葛亮一是從大局著想,不愿破壞聯(lián)吳抗曹的大局;二是夜觀天象知道兩天后的晚上大霧彌江,草船借箭之計已然胸有成竹。

周瑜認(rèn)為三天造十萬支箭是絕對不可能的事,而諸葛亮又立下了軍令狀,這樣,周瑜就可以名正言順地治諸葛亮的罪。

魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報告周瑜,果然不提借船的事,只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠膝這些材料。

3.讀課文前,你對課文中的人物有什么了解?讀課文后,你對哪些人物有了進(jìn)一步的了解?你還想了解哪些關(guān)于他們的故事?

〔答案大家找〕閱讀課文前,我知道諸葛亮和周瑜都是足智多謀、不可多得的人才;閱讀課文后,我發(fā)現(xiàn)周瑜雖然聰明,足智多謀,但是心胸狹窄,自私自利,不顧大局,而諸葛亮不但足智多謀,而且心胸寬廣,大局觀強。我還想了解煮酒論英雄的故事。

4.讀讀下面的閱讀鏈接,找出課文對應(yīng)的段落,感受語言的特點。

〔答案大家找〕閱讀鏈接對應(yīng)的是課文最后的三個自然段,鏈接中的語言更加凝練,讀起來給人一氣呵成的感覺,也讓故事的結(jié)構(gòu)變得緊湊。

43、五年級下冊第5課草船借箭生字詞

五年級下冊第5課草船借箭生字詞

草船借箭課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應(yīng)，如，結(jié)尾與開頭照應(yīng)。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴(yán)密性。

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委：委派 委托 委婉 委曲求全

懲：懲罰 嚴(yán)懲 懲辦 懲前毖后

魯：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 無私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插：插秧 插花 插隊 插嘴

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

44、五年級下冊第5課草船借箭課堂筆記之重難點歸納

五年級下冊第5課草船借箭課堂筆記之重難點歸納

1、周瑜讓諸葛亮造箭的真正原因是什么？

周瑜妒忌諸葛亮的才能，故設(shè)下造箭的圈套，以公事為由，意欲加害諸葛亮。

2、諸葛亮為什么答應(yīng)造箭？

諸葛亮為顧全聯(lián)吳抗曹的大局，不計個人得失。

3、當(dāng)周瑜聽說諸葛亮三天能造好箭，還立下軍令狀，他的心里為什么很高興？

周瑜知道在當(dāng)時，三天肯定造不出十萬枝箭，既已立下軍令狀，完不成是要殺頭的。周瑜以為他的計謀要成功了，所以很高興。

4、周瑜既然想加害諸葛亮，為什么還要征求諸葛亮的意見呢？

周瑜看似在征求詢問諸葛亮的意見，表示對諸葛亮的尊重。實際上他的話語中充滿殺機，用心險惡。

5、諸葛亮為借箭做了哪些準(zhǔn)備工作呢？

船和軍士是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。真是考慮周全，安排巧妙。

6、魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于向他求助？

諸葛亮深知魯肅為人忠厚，顧全大局。

7、借箭過程中，哪些地方體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算？

①算好天氣：第三天有大霧（知天文）。

②算好受箭方法：把船一字?jǐn)[開，兩面受箭（曉地理）。

③算好魯肅：忠實守信。（識人心）

④算好周瑜：嫉賢妒能，陰險狡詐。

⑤算好曹操：謹(jǐn)慎多疑。

⑥布置周密、準(zhǔn)確。

45、五年級下冊第5課草船借箭筆記

五年級下冊第5課草船借箭筆記

出自《三國演義》的成語：

草船借箭 三顧茅廬 刮目相看 如魚得水 單刀赴會 舌戰(zhàn)群儒

鞠躬盡瘁 樂不思蜀 吳下阿蒙 妄自菲薄 望梅止渴

段落大意：第一部分（1~2）：起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)來為難他，諸葛亮立下軍令狀，保證三天內(nèi)造好十萬支箭。

第二部分（3~ 9）：經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。

第三部分（10）：結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

人物的性格特點：周瑜：心胸狹窄、嫉賢妒能。諸葛亮：神機妙算、顧全大局。

魯肅：忠厚守信、顧全大局。 曹操：生性多疑、小心謹(jǐn)慎。

故事背景：課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的，作者是明朝的羅貫中。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，稱為魏、蜀、吳三國。當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。諸葛亮草船借箭的故事就是在孫、劉聯(lián)合抗曹的時候發(fā)生的。課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才智過人。

第二單元我們所學(xué)的四篇課文出自四大古典名著。我們要在本單元的課文學(xué)習(xí)中初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，并且在閱讀中找準(zhǔn)閱讀點寫出讀后感?！度龂萘x》是一部謀略之書?！恫荽杓犯沁@部書中具有代表性的章節(jié)。我們在學(xué)習(xí)中可以把握兩點，一是通過故事情節(jié)中人物的表現(xiàn)來認(rèn)識其性格特點，一是作者按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序如何展現(xiàn)人物性格。

初讀課文我們會了解主要內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮的才干，以公事為由，讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，意欲加害他。諸葛亮同周瑜斗志，立下軍令狀，做好準(zhǔn)備工作，利用草船向曹操成功借箭十萬多支，箭如期如數(shù)交付周瑜，挫敗了周瑜的陰謀。周瑜了解經(jīng)過后，自嘆不如。如果按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來劃分：

起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮。

經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。

結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算，自嘆不如。而起因、經(jīng)過、結(jié)果是我們閱讀小說中的故事情節(jié)一個很有效的分析手法。

通過完整的情節(jié)，我們可以看出人物的性格特點：周瑜：心胸狹窄、嫉賢妒能。諸葛亮：神機妙算、顧全大局。魯肅：忠厚守信、顧全大局。 曹操：生性多疑、小心謹(jǐn)慎?！度龂萘x》的一個重要特點就是人物性格特點鮮明，作者用一系列的故事情節(jié)來固化這種特點。

我們閱讀課文不難發(fā)現(xiàn)，諸葛亮等四個人的性格特點是通過草船借箭這一獨特的故事來表現(xiàn)的。我把本課的學(xué)習(xí)重點定在學(xué)習(xí)作者如何在智力對決中表現(xiàn)人物性格。其中，諸葛亮是主要人物，周瑜是陪襯人物。我們可以把課文默讀幾遍之后關(guān)注諸葛亮在應(yīng)對周瑜的設(shè)計陷害中如何智慧地回?fù)?。沿著這條線，我們會有許多發(fā)現(xiàn)：

原文：有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？諸葛亮說∶用弓箭最好。

這是周瑜設(shè)好的圈套，明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人。他明知故問，意欲加害諸葛亮，表現(xiàn)了他的險惡用心。而諸葛亮的簡潔回答，表現(xiàn)了他的胸有成竹。

原文：周瑜說∶對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。 諸葛亮是外來人，監(jiān)督造箭本應(yīng)找東吳的本土將領(lǐng)，可周瑜卻以公事為由硬要他來做。擺明是要陷害。

原文：第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。

這里用了排比的句式，語氣強烈，渲染出故事的緊張感。情況如此緊急，諸葛亮表現(xiàn)得超乎尋常的沉著冷靜，側(cè)面烘托了諸葛亮的神機妙算，智慧過人。

原文：這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。

這一句環(huán)境描寫突出江上霧大，其作用是推動故事情節(jié)的發(fā)展。諸葛亮選擇這樣的天氣，說明他精通天文氣象，預(yù)測準(zhǔn)確無誤。只有這樣的天氣，才會讓疑心多慮的曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只讓弓弩手射箭，這是借箭成功的條件之一。

原文：魯肅吃驚地說∶如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說∶霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。

語言描寫，表現(xiàn)不同人物的不同特點。魯肅吃驚，害怕曹軍出來進(jìn)攻，而諸葛亮鎮(zhèn)定自若，成竹在胸。

諸葛亮談笑風(fēng)生、鎮(zhèn)定自若與魯肅的吃驚形成鮮明的對比。因為他對曹操生性多疑、用兵謹(jǐn)慎的性格了如指掌。在看不清虛實的情況下，不會輕易出動。諸葛亮的笑，笑曹操不敢出兵（勝利的笑），笑周瑜不自量力（勝利的笑），笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）。從諸葛亮的笑中，我們能體會到他的從容自信、寬容大度，神機妙算。全篇文章最高明的寫法是諸葛亮對周瑜的陷害舉動了然于心，可是卻不說破，讓旁觀者（比如周瑜，比如魯肅，也比如我們讀者）蒙在鼓里，直到第三天拿到十萬支箭，我們才明白。課文層層設(shè)疑，懸念最后揭示，引人入勝。

靜下心來，我們細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)文中處處體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算： 算好了天氣，知道第三天有大霧（知曉天文）；算好受箭方法，把船一字?jǐn)[開，兩面受箭（知曉地理）；算好魯肅，知他忠實守信（識人心）；算好周瑜，嫉賢妒能，心胸狹窄；算好曹操，謹(jǐn)慎多疑，不敢在霧天派軍出擊；布置周密、準(zhǔn)確，十萬支箭準(zhǔn)時交出。如果大家細(xì)讀文字，可能還會找到更多。大家可以嘗試。

課文后面的鏈接讓我們見識了文言文和現(xiàn)代文的區(qū)別。文言文的語言特點是簡潔凝練，概括力強；而現(xiàn)代文淺顯通俗，富有表現(xiàn)力。建議大家讀原文，感受文言文語言魅力。前文我曾講過，《三國演義》是一部權(quán)謀的書，眾多個性鮮明的人物你算計我，我算計你，爾虞我詐，在作者那里是窮盡了人性的所有可能，在我們讀來卻未必會覺得美好。就像有人說：地獄的模樣就是人人都在算計。

46、五年級下冊草船借箭生字組詞與筆畫

嫉妒 妒忌

忌 7畫 妒忌 猜忌

曹 11畫 曹姓 曹營

督 13畫 監(jiān)督 督促

委 8畫 委派 委托

魯 12畫 粗魯 魯莽

遮 14畫 遮掩 遮蓋

寨 14畫 山寨 村寨

擂 16畫 擂鼓 自吹自擂

吶 7畫 吶喊 嗩吶

插 12畫 插秧 插隊

47、五年級下冊草船借箭生字組詞帶拼音

五年級下冊草船借箭生字組詞帶拼音

草船借箭本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀。

妒d：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌j：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹co：姓曹 南曹 天曹 曹官

督dū：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委wěi：委派 委托 委婉 委曲求全

懲chng：懲罰 嚴(yán)懲 懲辦 懲前毖后

魯lǔ：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮zhē：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私sī：私自 私心 無私 公私分明

寨zhi：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂li：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶n：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插ch?。翰逖?插花 插隊 插嘴

48、五年級上冊語文第19課生字組詞造句

五年級上冊語文第19課生字組詞造句

①生字組詞造句

蠶蠶絲 蠶繭 這種面料是用蠶絲做的。

考考試 考卷 學(xué)校改革了考試方法。

疼心疼 疼痛 這傷口讓我疼痛難忍。

席出席 酒席 劉教授出席了這次會議。

糖糖果 白糖 弟弟的手里捏著一把糖果。

屑木屑 紙屑 地上散落著許多紙屑。

啟啟迪 啟發(fā) 在他的啟發(fā)下，我茅塞頓開。

迪啟迪 這篇課文給人深刻的啟迪。

釘釘子 圖釘 他把一枚釘子釘入木頭中。

陪陪伴 陪同 外賓由校長陪同觀看演出。

畢畢業(yè) 完畢 他大學(xué)畢業(yè)后待業(yè)在家。

煮煮飯 煮面 這口鍋拿來煮面正好。

枕枕頭 枕巾 這對枕頭上的繡花真好看。

②生字組詞

cn：蠶（蠶絲、蠶豆、家蠶)

kǎo：考(考試、高考、考古)

tng：疼(心疼、疼愛、疼痛)

x：席(席子、酒席、出席)

tng：糖(糖塊、冰糖、白糖)

xi：屑(紙屑、木屑、不屑一顧)

qǐ：啟(啟示、啟發(fā)、開啟)

d：迪(啟迪、教迪、迪斯科)

dīng：釘(鞋釘、圖釘、門釘)

pi：陪(陪伴、陪同、失陪)

b：畢(畢竟、畢業(yè)、畢業(yè))

shǔ：署(暑天、中暑、暑假)

zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮飯)

zhěn：枕(枕頭、枕墊、高枕無憂)

繭：jiǎn（蠶繭、繭子、破繭成蝶）

棧：zhn（客棧、貨棧、木棧道）

冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）

枉：wǎng（枉然、屈枉、貪贓枉法）

惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）

蹺：qiāo（蹺腿、蹺腳、蹺蹺板）

僻：p（僻靜、偏僻、窮鄉(xiāng)僻壤）

嫁：ji（出嫁、嫁娶、嫁妝）

繳：jiǎo（繳費、繳款、繳稅）

榜：bǎng（榜樣、榜首、金榜題名）

兼：jiān（兼職、兼顧、德才兼?zhèn)洌?/p>

嘲：cho（嘲笑、嘲諷、冷嘲熱諷）

49、四年級語文第五課琥珀生字組詞

四年級語文第五課琥珀生字組詞

本文是一篇科學(xué)小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，用生動形象、富有文學(xué)色彩的語言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，以及這塊琥珀的科學(xué)價值，激發(fā)了我們對自然科學(xué)的興趣。進(jìn)一步增加了人們對化石知識的了解。

怒：怒吼 憤怒 發(fā)怒 怒發(fā)沖冠

吼：吼叫 狂吼 河?xùn)|獅吼 吼聲震天

脂：脂肪 胭脂 脂粉 松脂

拭：拂拭 擦拭 拭淚 拭目以待

餐：午餐 西餐 聚餐 一日三餐

劃：劃動 劃開 劃船 劃算

晌：晌午 歇晌 晌覺 后晌 半晌

辣：毒辣 辣椒 火辣辣 心狠手辣

滲：滲出 滲透 滲流 滲水 滲色

掙：掙扎 垂死掙扎

番：番茄 番薯 番邦 三番五次

埋：掩埋 埋伏 埋沒 埋頭苦干

刷：沖刷 刷牙 刷鞋 刷鍋 刷子

測：推測 預(yù)測 測驗 變幻莫測

詳：詳細(xì) 詳情 安詳 不厭其詳

多音字：

劃：hu劃船 hu計劃

掙：zhēng掙 扎zhng掙脫

扎：zh掙扎 zhā扎針 zā包扎

埋：mi埋藏 mn埋怨