少年童第周的故事

少年童第周的故事

　　童第周是我國著名的生物學家和優(yōu)秀的教育家、社會活動家，是卓越的實驗胚胎學家，我國實驗胚胎學的主要創(chuàng)始人。他一直從事發(fā)育生物學的研究。他領(lǐng)導(dǎo)的研究工作居于國內(nèi)外同類研究的先進行列，在實驗胚胎學和發(fā)育生物學研究方面，取得了創(chuàng)造性的成果。他巨大的成功，與他小時候所受到的良好的家庭教育是分不開的……

　　良好的家庭環(huán)境與開明的父母

　　1902年5月28日，童第周出生在浙江省寧波市鄞州區(qū)塘溪鎮(zhèn)童家岙。這里，山巒疊嶂，綠水環(huán)繞，滿目蔥蘢。早在古代，小山村知書達理和學而優(yōu)則仕就蔚然成風。據(jù)說，從宋至清，這一地區(qū)出了6名狀元、一千多名進士、數(shù)千舉人?？梢娫姇Y儀之風鼎盛、儒學重教由來已久，深入人心。

　　童第周的父親重視自己的學習，重視對自己的兒女們進行詩書教化、知識啟蒙，而且還創(chuàng)辦了小山村第一所私塾學校，教化村民，造福后代。父親比較開明的思想和教育，使童第周兄弟幾人耳濡目染，受父親的影響，愛學習、追求知識的種子早早地就在童第周兄弟幾個人的心里生根發(fā)芽，并漸漸得到了強化。盡管學而優(yōu)則仕是童第周的父親送子讀書受教育的初衷，但這無形中也使子女混沌大開，知書達理，提升了自己為人做事的品格修養(yǎng)。父親去世后，童家兄弟一個個相承接力，循環(huán)資助，培養(yǎng)兄弟成才，一時成為鄉(xiāng)里美談。這不能不說是童第周父親頗有眼光、懂得學習重要性的結(jié)果。

　　滴水穿石的故事

　　童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什么。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。

　　一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親："父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什么用的呀？"父親看到兒子這么好奇，高興地說："這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。"小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說："一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說'滴水穿石'嘛！就是這個道理。"父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。

　　由于農(nóng)活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導(dǎo)童第周說："你還記得'滴水穿石'的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。"為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了"滴水穿石"四個大字贈給他，并充滿期望地說："你要把它作為座右銘，永志不忘。"

　　效實中學的兩個“第一”

　　童第周慢慢長大了，他的幾個哥哥深明大義，將小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四師范學校讀書。

　　童第周的大哥希望童第周努力學習，將來有出息，回家鄉(xiāng)幫助哥哥辦學。已經(jīng)開闊眼界的小童第周此時心中已有另一番高遠的志向，要進當時省內(nèi)名望極高的寧波效實中學讀書。大哥為小弟有志向感到高興，又為小弟感到擔心。小童第周堅決地告訴哥哥們："我一定能考上效實中學！"小童第周一絲不茍地進行備考，一家人也全都動員起來，支持他。善良的老母親經(jīng)常在半夜時分悄悄起床，隔著窗戶靜靜地注視著兒子房間的燭光……

　　小童第周終于考取效實中學，成為三年級的插班生，可是他的成績?nèi)嗟箶?shù)第一。面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水……

　　很快，童第周所在的寢室傳出了"小童第周不顧學習，經(jīng)常談戀愛到深夜"的新聞，引起了關(guān)心他的同學和老師的擔憂。一天深夜，教數(shù)學的級任陳老師辦完事情回到學校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想："深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢？"陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習題。"這么晚了你怎么還不回寢室休息呢？""陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。"陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。

　　第二天，陳老師當著全班同學的面鄭重地辟謠："我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學的人！凡事不要靠推測下結(jié)論，更不要用流言去中傷別人，特別是對于一個勤奮好學的人，更不能這樣！"陳老師嚴肅地說，"我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下，專心致志地演算習題。他太辛苦，太勤奮了！他值得全體同學學習！"陳老師最后提高了嗓門，"不錯，童第周曾經(jīng)是全班成績最差的，但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數(shù)來判定。衡量一個人的知識和能力，最終要看他如何走自己的奮斗之路！"

　　期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對象。他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。

　　在自己的努力和老師的關(guān)心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。校長陳夏常無限感慨地說："我當了多年校長，從來沒有看到過進步這么快的學生！"

　　后來童第周回憶自己童年的時候感慨地說："在效實的兩個'第一'，對我一生有很大影響。那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過努力也一定能做到。世上沒有天才，天才是用勞動換來的。"

　　1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入復(fù)旦大學，從此，他開始了追求科學，獻身事業(yè)的漫漫求索之路……