家長要走出情感誤區(qū)的指導(dǎo)

家長要走出情感誤區(qū)的指導(dǎo)

　　深讀指引
　　常州一家教育機(jī)構(gòu)曾做過一份問卷調(diào)查，填寫問卷的700名孩子中，竟然有54.5%的孩子在“最不喜歡的人”一欄里選擇了自己的父母。在現(xiàn)代不少家庭里，親子之間的情感障礙雖然看不出卻真實(shí)存在著。如何去除這道心靈的隔膜，讓孩子體驗(yàn)到父母的愛？這可是一門學(xué)問。
　　日前，在杭州舉辦的一個(gè)特殊的論壇上，近千名家長虛心做起小學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了一堂“愛的語言”課。
　　事件
　　情感是孩子成長的第一營養(yǎng)
　　近千家長學(xué)習(xí)愛的教育
　　杭州青少年熱線設(shè)立15年來，不論在哪個(gè)階段，咨詢員接到的電話中，咨詢子女教育問題的總是數(shù)量最多的。記者隨手翻開了2004年6月熱線的記錄本，95個(gè)咨詢電話，有25個(gè)是關(guān)于子女教育的。來電的父母多數(shù)在抱怨自己的孩子不上進(jìn)、不爭氣，苦惱于很難能和孩子溝通，對引導(dǎo)教育小孩束手無策。也有不少孩子大吐對父母的抱怨。
　　孩子與父母之間的溝通情感障礙，只是我們的家庭中極個(gè)別的情況嗎？答案是否定的。省青年研究會會長王曙光教授在接受記者采訪時(shí)指出，在一些孩子心目中，家只是吃飯、睡覺和做回家作業(yè)的地方，是沒有情感的建筑物。他們可能擁有一個(gè)在物質(zhì)意義上富足的家，但卻找不到一個(gè)在親情、理解、寬容和安全等方面的真正意義上的家。孩子在成長過程中，得不到來自父母的情感上的支持、精神上的引領(lǐng)。而諸如一些上網(wǎng)成癮、敵視父母、逃學(xué)厭學(xué)等極端現(xiàn)象只不過是情感障礙導(dǎo)致的結(jié)果。要想解決這些問題，很多家長首先應(yīng)具備的意識是：情感是青少年成長的第一營養(yǎng)，家庭要成為孩子情感培養(yǎng)的溫床。
　　也正是看到了現(xiàn)在一些家庭中出現(xiàn)的情感障礙，1月29日，由市未成年人保護(hù)委員會、團(tuán)市委、市文明辦和市少工委共同主辦了“情感拓展VS未成年人成長”論壇?；馃岬恼搲F(xiàn)場，讓記者感受到父母們跨越障礙的渴望。
　　冷空氣沒有擋住家長們熱情的腳步，近千名家長趕來參加這個(gè)論壇，他們中的很多人還把孩子也一起帶來。論壇的現(xiàn)場滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈案概畽n”、“母子檔”，甚至還看到爺爺奶奶們的面孔，這在專家論壇中是不多見的一幕。論壇對家長們的吸引力，是來自于論壇邀請到的加拿大、上海和本省的心理、教育專家，他們用通俗的理論、豐富的案例，為家長展示了家庭教育的正確方法，與孩子溝通情感的正確途徑。
　　家長們認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)與身邊的孩子談上幾句。專家在模仿有些家長們對孩子的打擊時(shí)說，“你是天才啊，我看你就是個(gè)蠢材，一點(diǎn)小成績就翹尾巴?！奔议L們聽了笑得很會意，也有點(diǎn)無奈。
　　他們努力地把專家的建議記錄下來，就像認(rèn)真的學(xué)生，正如論壇上的一位家長所說，我們實(shí)在需要這些理論和技巧，正確、完整、有效地表達(dá)出我們對孩子的愛。
　　經(jīng)典案例一
　　父母疑問：
　　我說的是對的孩子為啥不聽
　　潘女士和女兒早早就拿著主辦方提供的免費(fèi)門票，來到了論壇舉辦地點(diǎn)。“來聽專家們的報(bào)告，我是想掌握一些與女兒溝通的技巧?！?br />　　從潘女士口中，我們得知她的女兒小麗今年11歲，讀小學(xué)四年級，成績非常好，在班里排在前三名，和父母的感情也很好。但是潘女士就是覺得小麗不愛聽他們的話，做事情有自己的方式，和自己希望中的不一樣。比如放學(xué)回家，潘女士要求小麗先做完功課再玩，但小麗回到家，總是要看看報(bào)紙、玩上一陣才肯做作業(yè)，有時(shí)潘女士和女兒講道理：“拖得很晚做作業(yè)，效果也不好。”可是女兒就是不聽，繼續(xù)玩她的，“有時(shí)候我說得很嚴(yán)厲，她才會很勉強(qiáng)地去做功課”。這讓潘女士很苦惱?！拔矣X得我的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是孩子在理解和接受上會出岔?！?br />　　專家解疑：請聽你的孩子“說完”
　　論壇邀請到的加拿大家庭心理咨詢專家俄尼·拉哲羅托正是一名溝通技巧的專家。對于與子女有溝通障礙的家長們，他提供了直接、具體的建議。
　　俄尼：增強(qiáng)家庭成員的溝通非常重要。溝通最重要的因素是傾聽。當(dāng)孩子還沒有說完時(shí)，請不要在中間插嘴進(jìn)行評論，這給孩子的印象是你沒有在傾聽。我曾經(jīng)聽到過一對父子的對話，兒子說：“我擔(dān)心自己上大學(xué)的事?！备赣H立即插話說：“別犯傻了！”面對父親這種反應(yīng)，兒子無言以對。
　　在同樣的情形下，兒子說，“我有點(diǎn)擔(dān)心上大學(xué)的事?！边@次，父親沒有插話。兒子會繼續(xù)說：“我認(rèn)為我上不了大學(xué)?！边^一會兒，父親可以這樣反應(yīng)：“你有什么問題嗎？”兒子繼續(xù)：“我恐怕考不上?！边@樣，父親開始了溝通，兒子也被鼓勵開始溝通。父親還可以用下述話繼續(xù)交談：“我在你這年齡的時(shí)候或在我中學(xué)的時(shí)候有過相似的感覺?！备赣H主動鼓勵兒子繼續(xù)溝通。這樣孩子就很愿意把自己的煩惱帶回家。
　　您希望您的孩子靠誰指引，您、家庭成員，還是街上的朋友。這是您的選擇。我們了解孩子越多，孩子與我們的感情會越深。
　　經(jīng)典案例二
　　父母疑問：
　孩子為什么關(guān)上心門
　　小明，今年20歲，父母是做生意的。上高中開始就寄宿在老師家，很少和父母生活在一起。高中畢業(yè)后，小明找不到合適的工作，每天沉迷于網(wǎng)吧。錢花完了就偷偷從媽媽的口袋里拿。對父母的勸告一句也聽不進(jìn)。
　　一籌莫展的父母找到青少年熱線的咨詢員求助。對話中，楊老師覺得小明沉迷上網(wǎng)只是一個(gè)結(jié)果，關(guān)鍵在于父母對小明的教養(yǎng)方式。在楊老師的傾聽、引導(dǎo)下，小明打開心扉，說出了不被父母了解、無法和父母溝通的一件件事情。
　　說到高中開始寄宿的那段經(jīng)歷時(shí)，小明哭了。小明原來在家附近的學(xué)校就讀高中，和同學(xué)的關(guān)系處得很融洽，功課也很好。但是父母卻自作主張，以讓他更好地學(xué)習(xí)為理由把小明轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，而且要寄宿在一個(gè)老師家，一點(diǎn)沒理會小明的想法。
　　那個(gè)老師對小明態(tài)度很粗暴，經(jīng)常說打就打，小明特別想回家和父母住，但父母的反應(yīng)是：肯定是你不好，老師才會打你。那個(gè)階段小明心灰意冷，甚至想到了死。這件事情在小明內(nèi)心深處留下很深的烙印，從不滿父母不關(guān)心自己生活，發(fā)展到了憎恨自己父母的地步，但父母對此卻渾然不知。
　　看著兒子的眼淚，一直在旁邊聽著的父母驚呆了。
　　專家解疑：想辦法讓孩子喜歡你
　　浙江成長教育心理研究所所長吳錦良教授對于小明的狀況并不覺得驚訝，“有一部分家長就是這樣用愛孩子的名義，做著實(shí)際上是在傷害孩子的事?！眳墙淌谡J(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)家庭面臨的問題是：父母和孩子之間的感情關(guān)系，表面上父母覺得沒問題，實(shí)際上是有問題的，那就是孩子內(nèi)心對父母的接納、愛的程度到底怎么樣？到底有多少孩子在家里，能夠感受到愉快、安全、理解、寬容，讓他們可以有良好的心態(tài)面對外面的世界。常州曾經(jīng)有一家教育機(jī)構(gòu)做過一份問卷調(diào)查，填寫問卷的700名孩子中，竟然有54.5%的孩子在“最不喜歡的人”一欄里選擇了自己的父母。吳教授建議家長們，如果你真的愛孩子，就要讓孩子快樂，讓孩子深深地愛上你。
　　吳錦良：孩子之所以接受某一個(gè)建議，不是因?yàn)檫@條建議是如何正確，而是因?yàn)檫@條建議是由一個(gè)他喜歡的人提出來的。孩子因?yàn)閻勰悴艜蛹{你，聽從你的意見。
　　尊重會讓孩子快樂。尊重孩子的選擇，你可以通過對問題的分析來影響他，但不是幫他做決定。尊重也許本身并不能直接地、明顯地給孩子帶來快樂，但至少可以消除他很多的不快樂。
　　有些父母親們總是以“我們這樣做是為你好”為理由，粗暴地把自己的想法、做法強(qiáng)加給孩子。在很多方面，孩子的意愿無法實(shí)現(xiàn)，有挫折和無力感。
　　父母要寬容，容忍孩子犯錯，不要因?yàn)橐淮慰荚嚳疾缓?，就批評他；有一點(diǎn)點(diǎn)小地方做得不合乎你的標(biāo)準(zhǔn)，就指責(zé)他。不能允許孩子在成長、前進(jìn)的過程中犯錯誤、走彎路，這會給孩子帶來巨大的心理壓力，讓他們不快樂。
　　還有一點(diǎn)是要給孩子安全感。在任何時(shí)候，家都是孩子的大后方，尤其是他在外面受到委屈、挫折、傷害時(shí)，父母要營造一個(gè)讓孩子最放松、最放心、可以說出所有心里話，并且不會得到任何否定性評價(jià)的環(huán)境。
　　鏈接
　　杭州青少年熱線1990年元旦，團(tuán)市委為了更好地引導(dǎo)青少年的健康成長，創(chuàng)辦了杭州青少年熱線。熱線一推出，廣大青少年和家長紛紛打來熱線電話訴說心里的煩惱和困惑。熱線除了為青少年和家長提供心理咨詢外，還為合法權(quán)益受侵害的青少年開辟了迅捷、快速的投訴渠道，熱線接受的投訴會及時(shí)得到反饋，并通過杭州市未成年人保護(hù)委員會使案件得到妥善的處理。
　　熱線有一支優(yōu)秀的志愿者咨詢隊(duì)伍，15年間，熱線共為廣大青少年提供電話心理咨詢4萬多個(gè)，信函咨詢3000余封，處理未成年人權(quán)益受侵害案百余起，成為杭州市了解青少年、教育青少年、服務(wù)青少年的有效載體。