我家的孩子寫家庭作業(yè)總磨蹭該怎么辦的知識(shí)

我家的孩子寫家庭作業(yè)總磨蹭該怎么辦的知識(shí)

我家的孩子寫家庭作業(yè)總磨蹭該怎么辦的知識(shí)

   日前,一位朋友打電話給我,說(shuō)他新上初一的孩子晚上寫家庭作業(yè)總是磨蹭,時(shí)常拖到23:00以后,弄得孩子嘟囔大人吼;想向我討些招兒。事情趕巧,前兩年我還真趕上這樣一檔子事。 

    記得也是個(gè)初一男生,每天的作業(yè)都做得很晚,有時(shí)干脆不完成。從家長(zhǎng)的口中得知:孩子一般回家不著急。回到家中就等著吃晚飯了,吃完飯還要消化消化食兒;等到坐在寫字桌前總是把筆往嘴里叼,就是不動(dòng)筆。為此,我給他定下5步實(shí)施方案。

    一,向?qū)W校了解、掌握放學(xué)時(shí)間,控制孩子在路上玩的時(shí)間。

    二,回到家,吃晚飯前由于家長(zhǎng)要做飯,一定安排孩子先寫數(shù)學(xué)作業(yè);什么時(shí)候?qū)懲攴綔?zhǔn)予吃飯,不寫完安排學(xué)科的作業(yè),絕對(duì)不準(zhǔn)孩子吃晚飯。

    三,吃完晚飯,讓孩子刷碗,同時(shí)利用刷碗時(shí)間消化食兒。然后,在家長(zhǎng)規(guī)定時(shí)間內(nèi),寫其他作業(yè),或完成需要家長(zhǎng)幫忙的作業(yè)。孩子完成教師留的作業(yè)后,家長(zhǎng)不再增加作業(yè)。

    四,凡是寫作業(yè)慢的,多是當(dāng)天的學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有掌握的原因。家長(zhǎng)一定要求孩子在第二天上課時(shí)注意聽(tīng)講。只要試一、兩次,一旦嘗到甜頭就會(huì)上課注意聽(tīng)講了。

    五,多表?yè)P(yáng)孩子,把每天“掐表”測(cè)出的時(shí)間記下來(lái)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

    目前,這個(gè)孩子已經(jīng)升入高中學(xué)習(xí)。問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)在實(shí)施中存在的問(wèn)題:第一,家長(zhǎng)狠不下心來(lái),不寫完規(guī)定的作業(yè)就不讓孩子吃飯。第二,家長(zhǎng)堅(jiān)持不下來(lái)。我這是給有責(zé)任心的家長(zhǎng)出的招兒,對(duì)沒(méi)責(zé)任心的家長(zhǎng)根本無(wú)用。您可以試試?