學步期寶寶的教育和培養(yǎng)

學步期寶寶的教育和培養(yǎng)

對大多數(shù)父母來說，學步期幼兒讓他們感到吃驚和關心的情緒變化就是公然對抗父母。

　　一周歲的幼兒對抗大人時，父母往往很難判斷其認真程度如何。他們的意圖真的是在表示"不"，還是僅僅在于檢驗一下其新獲得的能力的效果？父母們一般認為，對待孩子消極對抗的最佳辦法，就是不拿它當一回事。他們或許會對某個要求做出簡短的解釋，或者他們會做出合理的妥協(xié)；但在多數(shù)情況下他們會對大人的話裝作沒聽見，仍然我行我素。

　　學步期幼兒的對抗態(tài)度常使人感到惱火，但這也是父母獲得滿足感的源泉。對抗是獨立的一種跡象，它表明孩子想自己照料自己，想自己說了算。更準確地說，學步期幼兒的對抗行為表明，他們已經(jīng)知道人們所做出的決定不是不可更改的。他們開始認識到，日常的生活規(guī)律并不是由法律或自然法則所規(guī)定的，而是由人確定的，他們也想成為做出決定的人。起初，因為學步期幼兒的理解能力是有限的，他們只看到了對抗他人決定的可能性。他們會逐漸地跨過這一步，找到更多其他積極的辦法來使自己加入到做出決定的人當中。

　　許多孩子在一到兩歲之間還會平生第一次大發(fā)雷霆。孩子在小的時候也許發(fā)過火，但隨著其預見能力越來越強，其失望感也就越來越強烈。期望值越高，其挫敗感則越強。起初，對大多數(shù)學步期幼兒來說，他們的憤怒情緒多半都是由某件東西誘發(fā)的，如卡在椅子背后的玩具，或者拼板塞不進拼圖框里去。隨后，越來越多的情況是，有些孩子的怒氣指向了父母：媽媽不肯打開冰箱的門，或者爸爸把法試炸土豆切成了兩半，而艾賽亞要的是一個完整的土豆。

　　正如對其他的消極行為一樣，父母對發(fā)脾氣的學步期幼兒最好采取不予理睬的態(tài)度，這時不要試圖去安撫孩子。孩子的怒氣轉瞬即逝，其情緒很快就會變得好起來。其實，學步期幼兒發(fā)脾氣也許有一些滑稽的成分，因為他們并不是多么擅長于敲敲砸砸和尖聲喊叫。

　　任何年齡的孩子，在大多數(shù)情況下，都是在與之親近的成年人面前發(fā)脾氣。當意識到孩子發(fā)脾氣并非毫無來由，而是沖著自己時，父母往往采取各具特點的方法給予應對。有些父母在孩子發(fā)脾氣時不予理睬，但事后很快便對孩子加以撫慰。他們認為，發(fā)脾氣是合理的情緒表達方式，孩子在生氣時大人應該幫助其冷靜下來。另外一些父母認為對發(fā)脾氣的孩子應進行懲罰。他們確信發(fā)脾氣是孩子難以與人相處的一個跡象，他們要對這種行為盡早處置。實際上，如果大人對孩子發(fā)脾氣的問題關注較多，無論這種關注是積極的還是消極的，都有可能產(chǎn)生相反的效果。當孩子大聲尖叫時，父母老是不拿它當一回事也許很難，但這卻是使孩子少發(fā)脾氣的最有效的辦法。