教幼兒巧用兒歌幫助握筆

教幼兒巧用兒歌幫助握筆

教幼兒巧用兒歌幫助握筆

教幼兒巧用兒歌幫助握筆
 
         水墨畫是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶,它的用筆、用色變化多端,深受幼兒喜愛(ài)。但它的握筆姿勢(shì)較專業(yè)化,幼兒較難掌握,而且在繪畫過(guò)程中常常會(huì)不自覺(jué)地恢復(fù)握蠟筆、鉛筆等的姿勢(shì)。為了讓幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì),我在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)歸納,覺(jué)得利用兒歌法幼兒容易理解,且簡(jiǎn)單易行。方法如下:
首先幼兒必須認(rèn)識(shí)十個(gè)手指,并能熟練說(shuō)出各個(gè)手指的名稱。在此基礎(chǔ)上,按以下步驟進(jìn)行:
一、準(zhǔn)備動(dòng)作:
毛筆筆尖朝下,拿在左手,右手握拳。
二、兒歌配合動(dòng)作:
第一句:大拇指食指來(lái)捏住
   動(dòng)作:右拳伸出大拇指、食指,捏住左手送來(lái)的毛筆(注意用指肚捏住)
第二句:中指來(lái)勾住
動(dòng)作:右手中指伸出勾住毛筆(位置是中指的第一、第二節(jié)處)
第三句:無(wú)名指小指來(lái)墊住
動(dòng)作:毛筆靠在無(wú)名指彎曲的第二節(jié)。
瑯瑯上口的兒歌利用三個(gè)“來(lái)**住”,幼兒很快能理解,且學(xué)起來(lái)非常有興趣,就連小班的幼兒也很容易掌握。在繪畫過(guò)程中,只要提醒幼兒注意“捏住、勾住、墊住”,幼兒就能心領(lǐng)神會(huì)地馬上糾正,為掌握水墨畫的一些基本技巧打下了基礎(chǔ)。


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