2008-11-18
25 明天，我們畢業(yè)一、教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”、“凝聚”造句。3．能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點句子所表達的思想感情。4．憑借課文的語
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9 輪椅上的霍金一、教材分析本課講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙地未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為
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1、 我們愛你啊，中國一、 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感
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3、海倫·凱勒一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、能結(jié)合課文理解“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強
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4古詩兩首一、教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3．能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述兩首詩所描繪的情景。4．借助課文的語言材料，感受田野春光的美
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5．煙臺的海一、教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。3．能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4．憑借課文語言材料，了解煙臺四
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6 黃果樹瀑布一、教學要求：1 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 掌握本科生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3 能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思。感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點。4 通
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7 別餓壞了那匹馬一、教學要求：1 引導學生自學理解體會課題“別餓壞了那匹馬”分別出自兩人之口的 不同含義。2 掌握自學方法，能做到有效率地進行閱讀。二、教學重難點：理解“別餓壞了那匹馬”的不同含義。三、教
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習作2 改寫《村居》一、教學要求：1 激發(fā)學生改寫的興趣，培養(yǎng)學生的想象力。2 復習古詩《村居》，能結(jié)合自己的生活體驗說出這首詩歲描繪的情景。3 根據(jù)古詩《村居》的內(nèi)容展開豐富的想象，按要求改寫成一篇記敘文。
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8 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 教學目標：1、理解課文內(nèi)容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民生命財產(chǎn)的安全而奮不顧身的大無畏精神。2、學會本課生字，其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“驚心
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9、真情的回報 教學目標： 1、學會本課生字，其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、能給課文分段，并說出段落大意。4、通過對課文的理解，懂得“誠實勞動，換來的是
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10莫泊桑拜師 教學目標：1、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、通過莫泊桑拜師的故事，知道仔細觀察、不斷積累、勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。4、理
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11、古今賢文（志向篇）一、課時目標：通過具體語言材料 ，明白人要有志向的重要性，能領會通過譬喻所要表達的意思。二、教學重點 ：明白“人要有志向”這一道理，并能聯(lián)系自己談談體會。三、教學難點：領悟譬喻所要
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12 孔子游春一、教學要求⒈學會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文體會文中成語的意思，并任選其中兩個成語造句。⒉體會第8自然段孔子所說的那段話所蘊含的道理。⒊通過具體的語言文字，領會孔子
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13 早一、教學要求：⒈學會本課生字，理解由生字組成的詞語。⒉能結(jié)合課文內(nèi)容說出作者寫梅花的用意。⒊通過課文語言材料，體會并學習魯迅先生時時早、事事早的精神。⒋正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學重點
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14彭德懷和他的大黑騾子一、教學要求⒈分角色朗讀課文。⒉學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。會用“艱苦”、“燃眉之急”造句。⒊憑借課文具體語言材料，體會彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。二、教學重點憑借課文
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習作4 我寫我一、教學目標⒈引導學生弄清習作要求，并選擇適當?shù)氖虑閷懗鲎约旱奶攸c和個性。⒉指導學生根據(jù)要求給習作畫插圖或配照片。⒊為將再班級舉行的“我寫我”作文朗誦會做準備。二、教學重點引導學生通過具體
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16 白鷺一、教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。3能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思。4憑借具體的語言材料，感受
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17 碧螺春一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段。2、學會5個生字，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。能用“關于”、“如果……那么……”造句。3、讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪
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18 古詩兩首一、教學要求： 1 讓學生充分自學、自讀、自悟，理解內(nèi)容。 2 借助課文的語言材料，感受詩人行程的體驗，激發(fā)學生熱愛大自然的美好情感。二、教學重難點：理解詩所表達的意境和思想感情。三、教學時間
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