2008-11-18
習(xí)作5 介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品一、教學(xué)要求：1 指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《銀杏》，了解其主要內(nèi)容和寫(xiě)作思路，初步感知作者 是抓住哪些方面來(lái)寫(xiě)銀杏的。讓學(xué)生懂得要全面了解某一事物，光靠看還不行，還要學(xué)會(huì)問(wèn)、學(xué)會(huì)查找資料
2008-11-18
兵馬傭一、教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。4、憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中
2008-11-18
牛郎織女(一)一、教學(xué)要求1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2. 學(xué)會(huì)本課生字，理解課文中生字組成的詞語(yǔ)。3. 學(xué)會(huì)“原來(lái)”造句。4. 仔細(xì)閱讀課文第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)從課文中
2008-11-18
21牛郎織女(二)一、教學(xué)要求:1. 正確、流利、有感情地郎讀課文，復(fù)述課文。2. 學(xué)會(huì)本課生字。理解課文中生字組成的詞語(yǔ)．3. 會(huì)用＂心急如焚＂．＂霎時(shí)間＂造句．4. 觀察夏天夜晚的星空，
2008-11-18
習(xí)作6 寫(xiě)一篇參觀記或游覽記一、教學(xué)要求1能對(duì)照例文，了解參觀記或游覽記的特點(diǎn)及寫(xiě)作方法。2．能通過(guò)學(xué)習(xí)例文，掌握寫(xiě)好參觀記或游覽記的要領(lǐng)。3．能按作業(yè)要求，寫(xiě)出一篇中心突出的參觀記或游覽記。二、教學(xué)重點(diǎn)、
2008-11-18
23 給家鄉(xiāng)孩子的信一、 教學(xué)要求：1 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 理解本課詞語(yǔ)。會(huì)用“多么…多么…”、“不是…而是…”造句。3 理解重點(diǎn)句的意思，說(shuō)出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書(shū)
2008-11-18
24印度洋上生死夜一、教學(xué)要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3．能結(jié)合上下文辨析文中兩個(gè)“抽搐”的不同含義。通過(guò)教學(xué)，體會(huì)皮埃爾在個(gè)人的生死與他人的
2008-11-18
習(xí)作7 話別——寫(xiě)給×××一、教學(xué)要求：1．讀懂例文（片段），從中領(lǐng)悟如何圍繞中心選材。2．遷移運(yùn)用《明天，我們畢業(yè)》一文表情達(dá)意的方法完成習(xí)作。3．通過(guò)寫(xiě)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師、同學(xué)或?qū)W校里其他人的眷戀之情。
2008-11-18
1、我們愛(ài)你啊，中國(guó)一、教材分析《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。全詩(shī)語(yǔ)言凝練形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強(qiáng)
2008-11-18
2、鄭成功一、教材分析： 《鄭成功》一文是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)。全文依循事情發(fā)展的先后順序，圍繞中心組織材料，歌頌鄭成功的愛(ài)國(guó)熱情和“民族英雄”的氣節(jié)、品格
2008-11-18
3、把我的心臟帶回祖國(guó)一、教材分析:課文講述了波蘭被外國(guó)占領(lǐng)，音樂(lè)家肖邦流落異鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)的故事，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。全文共6個(gè)自然段，可分為4段。第一段為第一自然希，寫(xiě)波
2008-11-18
4、古詩(shī)兩首一、教材分析這是兩首經(jīng)典的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。《聞官軍收河南河北》被前人稱為杜甫“生平第一首快詩(shī)”。唐代宗廣德元年（763年）正月，叛軍首領(lǐng)史朝義兵敗自殺，部將田承嗣、李懷仙相繼投降，河南河北先后被官軍
2008-11-18
5 負(fù)荊請(qǐng)罪一、教材分析：這篇課文是個(gè)歷史小話劇。劇本開(kāi)頭先寫(xiě)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇中人物。劇本中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況；圓括號(hào)內(nèi)交代人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過(guò)人物對(duì)話，講
2008-11-18
6 船長(zhǎng)一、教材分析：課文選自法國(guó)著名作家雨果的同名短篇小說(shuō)。主要講哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒(méi)的時(shí)候，鎮(zhèn)定自如，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在
2008-11-18
7 愛(ài)之鏈一、教材分析：這篇課文是一首愛(ài)的贊歌，作者是美國(guó)作家杰尼巴尼特。文章極其細(xì)膩地描寫(xiě)了發(fā)生在一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜中的充滿愛(ài)的故事：下崗的喬依無(wú)償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到了喬依妻子的悉心
2008-11-18
8小草和大樹(shù)一、教材分析：課文講述了出生貧困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫(xiě)作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒(méi)有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，與兩
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10 生命的林子一、教材分析本課講述了玄奘在方丈的開(kāi)導(dǎo)下，放棄了去偏僻小寺的想法，決心在法門填充潛心苦修的事，引發(fā)出一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林的哲理。全文共11個(gè)自
2008-11-18
11 一本男孩子必讀的書(shū)一、教材分析：本文選自童話作家楊紅櫻長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生日記》。是由一個(gè)男孩的日記改編成的課文這篇日記的本身也是這個(gè)男孩的讀后感。作者選用了一個(gè)十分別致的標(biāo)題“一本男孩子必讀的書(shū)”至少涵
2008-11-18
12 姥姥的剪紙一、教材分析：《姥姥的剪紙》一課中，“剪紙”一詞既是貫穿全文的線索，也是情感變化和流露的載體。抓住這條主線，披文入情，就能走進(jìn)姥姥與作者的情感世界。整篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，情感飽滿，姥姥對(duì)“我
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13 牛郎織女一、教材分析《牛郎織女》是一個(gè)民間故事。它有一個(gè)特點(diǎn)，它透過(guò)平淡的語(yǔ)言，反映了人物豐富的精神內(nèi)涵。課文講述了一個(gè)動(dòng)人的故事：孤兒牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了美麗的姑娘織女。他們男耕女織，過(guò)著美滿
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