駁逆境成材

駁逆境成材

駁逆境成材

    人并不是要在逆境中才能成材。
    人們會(huì)說,像愛迪生、貝多芬、愛因斯坦等被人們譽(yù)為各種學(xué)術(shù)界的天才們,他們成長的環(huán)境是多么惡劣,但他們后來成為偉人,帶給人類莫大的財(cái)富,不都說明逆境中造就人才嗎?
    貝多芬因?yàn)榧揖池毟F,又有一位生性殘暴的父親,雖是他引貝多芬走上音樂創(chuàng)造之路,可他逼著年幼的貝多芬學(xué)習(xí)多種樂器,唯一痛愛他的目前又英年早逝,使貝多芬過早地承擔(dān)家里一切事情,照顧弟弟供他們上學(xué)。生活的疾苦使貝多芬一生痛苦。試想,貝多芬如果身體健壯,即使因家族遺傳病致使耳聾,也不會(huì)并發(fā)多種疾病在痛苦中閉上眼睛,而是繼續(xù)創(chuàng)造在人類的音樂史上留下更多振奮人心的生命樂章。
    莫扎特也是一位音樂巨匠,但他的家境卻與貝多芬截然不同。莫扎特的幾代祖宗都會(huì)音樂,從小就受音樂的熏陶,并接受良好的教育,他在很小時(shí)創(chuàng)作了一些簡單的小曲,經(jīng)常登臺(tái)演出,是一位音樂“神童”。而且他在創(chuàng)作之路上一直很努力,留下了眾多交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲,開啟了人類交響樂新的篇章。我們?cè)賮碓囅胍幌?,如果莫扎特出生在一個(gè)連音階都不會(huì),一件樂器也沒有的愚昧家族,也許在音樂巨匠的名冊(cè)上,我們將找不到他的名字,歷史上也會(huì)少了許多膾炙人口的名曲。
    雖然有些人在逆境中成長,并取得非凡的成就,但往往有些人,在逆境中會(huì)失去信心與勇氣,選擇逃避,而因此選擇死亡的人也不在少數(shù)。
    所以說,逆境中人不一定成材。