教研總結(jié)參考：2008年上期教研工作總結(jié)

教研總結(jié)參考：2008年上期教研工作總結(jié)

本期我校教研工作在區(qū)教研室和學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一期來(lái)的主要工作回顧如下：

一、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，做好師資培訓(xùn)工作

為確保課改這項(xiàng)專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行，我們采取校內(nèi)與校外相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)與區(qū)教研室、總課題組和兄弟學(xué)校的聯(lián)系，成立了學(xué)區(qū)大教研組，通過(guò)定期開(kāi)展的教研活動(dòng)，如：聽(tīng)錄像優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行了較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。數(shù)學(xué)教研組還邀請(qǐng)教研室張新春老師做指導(dǎo)，老師們都覺(jué)得受益非淺。

為了認(rèn)真落實(shí)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)及普及工作的精神，積極響應(yīng)岳麓區(qū)開(kāi)展教師信息素養(yǎng)比武活動(dòng)，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術(shù)在學(xué)校管理和教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，全員、全面提高教師的信息素養(yǎng)，為我校爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校打下基礎(chǔ)，本學(xué)期定期對(duì)全體教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)。做到每次培訓(xùn)有記錄，有具體任務(wù)，將培訓(xùn)落到實(shí)處。培訓(xùn)結(jié)束還組織了學(xué)校和學(xué)區(qū)內(nèi)的信息技術(shù)比武，通過(guò)學(xué)區(qū)行政評(píng)議，推選張瑾、徐嵐、朱炎紅參加岳麓區(qū)開(kāi)展教師信息素養(yǎng)比武。

二、深入課堂，指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐工作

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中體現(xiàn)了新理念。

三、繼續(xù)抓好教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來(lái)，我們重視繼續(xù)抓好教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。本學(xué)期組織《合作學(xué)習(xí)與小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)》的課題教師開(kāi)展研討活動(dòng)。王慧、劉慧、譚稚英老師參加了賽課。并邀請(qǐng)課題專家，教研室專家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。推出譚稚英數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》參加總課題組組織的賽課活動(dòng)。通過(guò)多次試教，反復(fù)修改，這節(jié)課在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

張衛(wèi)芳老師的科學(xué)課《空氣占據(jù)空間》，通過(guò)教研室李波老師的精心指導(dǎo)，多次試教，被推選參加省級(jí)科學(xué)賽課，并取得二等獎(jiǎng)。

這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。

四、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文的交流、評(píng)選活動(dòng)

時(shí)值基礎(chǔ)教育全面大改革之時(shí)，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索。本學(xué)期參加課改的教師做到了每月一小結(jié)。其他老師也及時(shí)總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)：

張衛(wèi)芳老師的《科學(xué)教學(xué)中過(guò)程性評(píng)價(jià)的思考》劉慧的《真是太神奇了——發(fā)自內(nèi)心的呼喚》羅曦霞的《教會(huì)學(xué)生合理支配自由時(shí)間》王慧《怎樣從心理上提高學(xué)生成績(jī)》分別獲得岳麓區(qū)市組織的反思教育論文征集活動(dòng)的一、二、三等獎(jiǎng)；

張瑾的《他學(xué)會(huì)了控制自己》李超《克服自卑，找回自我》楊熙《教師如何關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟》秦立華《剖析心理原因  根除青少年網(wǎng)癮》四篇德育論文參加市德育論文評(píng)選活動(dòng)。

還有八位老師參加了語(yǔ)文學(xué)科心育教案編寫，共寫教案30篇。

這些成績(jī)只能代表過(guò)去，我們將在今后的工作中再接再厲，爭(zhēng)取將我校的教研工作推向新的階梯。