2009年下期校本教研工作總結

2009年下期校本教研工作總結

迎著課程改革的浪潮，順應課程改革的要求，我校的新課程改革有序地進行著。回顧這學期緊張、充實、有序、奮進的教育教學工作，我們深感欣慰，因為我們切實地向新課改邁進了一步。這是全體老師積極轉變教學觀念，積極實踐、共同努力的結果。

一、 學習新課程標準，轉變教師觀念

1、組織教師集中學習新課程理念,了解新課改最新動向,力求通過學習和培訓,使教師的教師觀,人才觀,教學觀和評價觀迅速轉變過來.

2、鼓勵教師借閱學校購買的課改叢書<新課程師資培訓教程><創(chuàng)新教學與活動>等系列書籍,鼓勵教師積極訂閱教育類的報刊雜志,多閱讀,多學習.

3、支持教師外出觀摩,學習.本期,張瑾老師赴常德參加教育部十五規(guī)劃課題<自我教育與素質全面協(xié)同自主發(fā)展>的觀摩活動,張衛(wèi)芳老師赴張家界參加科學教研活動.

4、繼續(xù)開展青年教師讀書活動.45歲以下的教師每人閱讀了一本教育名著或書籍,寫好了一萬字的讀書筆記,期末交學校行政辦檢查.

5、繼續(xù)開展骨干教師”四個一”活動,充分發(fā)揮了市區(qū)學區(qū)各級骨干教師的示范作用.每位骨干教師做到了讀一本教育名著,寫一萬字讀書筆記,上一堂研討課,寫一篇教學論文.

6、對教師集中進行了搜集、整理（選擇、重組）網絡資源的培訓。通過培訓后，大部分教師都能利用網絡為自己搜羅更多有用的資源服務于教學。

二、大膽改革課堂教育，加強教育研究

1、加強對新課程教師教學的跟蹤管理和輔導.課改教師做到隨時接受學校行政的隨堂聽課,接受教導處的不定期巡查,每月一份教學小節(jié),學校共收集教學札記40余篇.

2、學校本期迎接了區(qū)督導室的督導評估工作.咸嘉湖小學作好硬件和軟件的各項準備措施,全體教師認真對待,精心準備,全校課堂教學優(yōu)秀率達53%,得到督導室和教研室領導的肯定.

3、鼓勵青年教師積極承擔教研任務.本期開展了一次學區(qū)教學研討活動,張瑾老師,李超老師上出研討課,學區(qū)互相交流,共同進步.曾菁菁老師參加長沙市說課競賽獲得二等獎.

4、本校承接了岳麓區(qū)<合作學習與學生自我教育>課題研討活動,張瑾老師上出研討課<鯨>,李超老師上出研討課<我選這一行> ,得到湖南師大鄭和均教授,師大附小,桐梓坡小學等課題組成員的高度稱贊,張瑾老師的課更是送往常德參展.

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作.