小學(xué)教師教學(xué)隨筆 靈活評(píng)價(jià),張揚(yáng)個(gè)性

小學(xué)教師教學(xué)隨筆 靈活評(píng)價(jià),張揚(yáng)個(gè)性

為深化新課程評(píng)價(jià)改革，切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，淄博市高青縣義和小學(xué)建立了學(xué)生個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，采取靈活多樣的方法評(píng)價(jià)學(xué)生：

一是評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化。不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能掌握情況（如語(yǔ)文科從筆試、朗讀、寫(xiě)字、口語(yǔ)等方面，數(shù)學(xué)科從計(jì)算、操作、實(shí)踐、解答等方面），還關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)、發(fā)言、合作創(chuàng)新、質(zhì)疑等情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

二是評(píng)價(jià)方式多樣化。采取階段性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)不同評(píng)價(jià)。

三是評(píng)價(jià)操作等級(jí)化。采取“好”、“一般”、“再努力”三個(gè)等級(jí)，分別用“★ 、＊ 、↑”等符號(hào)表示，既讓孩子看到自己的長(zhǎng)處與不足，又使學(xué)生明確自己努力方向，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

通過(guò)近一段時(shí)間的探索實(shí)施，靈活多樣的評(píng)價(jià)方法既突出了優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展，也對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生起到了督促作用，建立學(xué)生個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制已初見(jiàn)成效。