小學(xué)教學(xué)課改工作總結(jié)

小學(xué)教學(xué)課改工作總結(jié)

課 改 工 作 總 結(jié)

 一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,為了今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生整體素質(zhì),加大我校實驗課程改革力度,現(xiàn)將本學(xué)期來我校實驗課程改革方面的情況,做以簡單回顧。

一、健全組織、強化管理，是實驗課改順利推進(jìn)的保障。

開學(xué)初，按學(xué)區(qū)實驗課程改革的工作要點，結(jié)合本校實際，制定了我校課改工作計劃，充分利用課改的有利時機建立了“學(xué)校——實驗班級——實驗教師”三級教研組織，以學(xué)校實驗為平臺，實施動態(tài)管理，堅持課改例會制度，及時分析研究問題，總結(jié)推廣實驗中的有效做法和經(jīng)驗，全面了解和指導(dǎo)實驗進(jìn)度。

在教育教學(xué)管理中，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督職能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，檢查指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作，糾正不足，幫助教師成長。在教學(xué)中，以轉(zhuǎn)變觀念為切入點，鼓勵實驗教師大膽工作，走適合自己實際，符合課改理念之路。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，及時下載有關(guān)資源為教學(xué)服務(wù)。

二、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新新的教學(xué)理念。注重實效，注重方法，注重過程，積極引導(dǎo)教師采用參與式教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂，讓學(xué)生學(xué)的輕松、輕松、愉快。

2、通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓教師懂得：教學(xué)的最終目標(biāo)不是給受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造，創(chuàng)建新的現(xiàn)實，從而培養(yǎng)出有創(chuàng)造能力的人。重點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。引導(dǎo)教師挖掘課堂潛力，挖掘課程潛力，挖掘?qū)W生潛力，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野。同時，在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)，互動式學(xué)習(xí)與綜合實踐活動，為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供實驗的平臺，從而將課堂教學(xué)拓展到課外，從而加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

三、加強校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在強化訓(xùn)練，合作探究的基礎(chǔ)，加強案例式分式，強調(diào)合作，實踐，綜合，倡導(dǎo)集體備課，鼓勵教師大膽實踐，走課改之路。

2、利用截取遠(yuǎn)程資源，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，更新觀念，增長知識，提高技能。

3、鼓勵教師苦練基本功，極大地調(diào)動了我校教師的積極性和主動性，提高了我校教師的整體素質(zhì)。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，重實效。健全教學(xué)管理制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，提倡超周備課，各科教案經(jīng)審閱后方才進(jìn)入課堂教學(xué)，狠抓課后輔導(dǎo)，給學(xué)困生開“小灶”，引導(dǎo)他們正確成長。精心組織好每一堂課，引導(dǎo)教師積極挖掘教材潛力，重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。堅持“兩主一線”的教學(xué)模式，深化課改。深入鉆研教材，明確重、難點，把握關(guān)鍵。認(rèn)真總結(jié)課后反思，吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。狠抓作業(yè)批改工作，力爭要求每位教師做到精批細(xì)改，必要時做到面批面改。強化“三結(jié)合”式的教育教學(xué)工作，要求教師首先制定計劃，并定期督查，實施。定期召開課改例會，針對出現(xiàn)的問題，及時糾正，認(rèn)真反省，將工作做得更完善。

一學(xué)期來，我校的基礎(chǔ)教育課程實驗改革得到穩(wěn)步推進(jìn)，無論是教師的教學(xué)行為，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了巨大的變化，真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了以人為本的理念。但是新課乞討工作即是機遇，又是挑戰(zhàn)，擺在我們面前的問題還很多，我們將在實踐中探索，不斷完善自己，充實自己，樹立課改必勝的信念，扎扎實實地做好新課改工作。