語文課文 燈塔的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

語文課文 燈塔的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

燈塔

教學(xué)目標(biāo)：

  1 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在自主讀書的過程中了解文中寫了哪幾種事物，仔細(xì)讀讀對(duì)事物的每種描寫，體會(huì)燈塔面對(duì)惡勢(shì)力毫不畏懼，監(jiān)守服務(wù)崗位的可貴品質(zhì)。

  2 聯(lián)系生活實(shí)際，說說聯(lián)想到了什么，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程

（一）初瀆課文，整體感知課文內(nèi)容。

（二）精讀課文，感悟精神。

1 思考交流：文中寫了哪幾種事物？

重點(diǎn)理解：（1） 暗礁為什么認(rèn)為燈塔可惡，想把它毀滅掉？

         （2） 面對(duì)狂風(fēng)暴雨、雷鳴閃電和咆哮的浪濤，燈塔為什么毫無畏懼？

         （3） 你又聯(lián)想到了哪些事物？

2 朗讀指導(dǎo)，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

（三）總結(jié)全文，學(xué)這則童話故事，你有什么收獲？

暢所欲言  初顯身手  一課時(shí)

1 交流有關(guān)火的資料，可以結(jié)合課文《普羅米修斯的故事》進(jìn)行教學(xué)。

2說說家里的燈、見過的燈、想象的燈，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

初顯身手

1 組成活動(dòng)小組，選擇感興趣的題目進(jìn)行課外實(shí)踐，通過各種渠道搜集、查閱資料，了解燈的功能，燈的樣式的變化。

2大膽想象，自主創(chuàng)新，把最想發(fā)明的燈畫下來，介紹其特點(diǎn)。

3 辦一個(gè)展覽，為展覽起一個(gè)新穎、響亮的名字。

筆下生花 2 課時(shí)

1 寫一寫關(guān)于家中的燃料或照明用具的故事。

2 寫一寫自己最喜歡的燈。

3 想象作文：我回到了不會(huì)用火的時(shí)代。

指導(dǎo)：1：把想寫的故事寫清楚。

      2：重點(diǎn)寫出喜歡的燈的特點(diǎn)及喜歡的原因。

      3：插上想象的翅膀，進(jìn)行合理有趣的想象。

開展自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)寫作興趣，提高欣賞水平。