關(guān)于孩子們家庭生活的教案 家里的煩人事教案

關(guān)于孩子們家庭生活的教案 家里的煩人事教案

2、家里的煩人事

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：了解孩子們家庭生活的煩惱，鼓勵他們勇于說出自己的生活煩惱，并學(xué)會一些面對解決家庭煩惱的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一張幸福的全家照片，老師也準(zhǔn)備一張。

教學(xué)過程：

一、            回憶幸福往事，說說自己的煩惱。

1、學(xué)生出示自己的全家福照片，說說自己家庭幸福愉快的生活往事。

2、老師出示自己的全家照，也說說自己的幸福生活，然后自然地過渡到自己的家庭生活煩惱。

3、引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己家中的煩惱。

二、            讓我們來做知心姐姐

1、請學(xué)生閱讀書中的兩個案例。

2、你能發(fā)現(xiàn)知心姐姐是怎么幫助他們解決煩惱的嗎？

3、教師幫助學(xué)生歸納出一些解決家庭問題的基本策略，如：尋找原因、對癥下藥、身體力行等。

4、小組活動：讓我們來做知心姐姐。

（1）小組內(nèi)自由選擇角色，然后互換角色再進行一次。

（2）雙方把交談的內(nèi)容記錄在書中的空白處。

（3）小組交流，評選不組“最佳知心姐姐”，并要歸納出他成功的理由。

（4）全班交流，評選班級“最佳知心心姐姐”。

三、永遠不變的愛

1、自由閱讀教材中《永遠的親情》。

2、學(xué)生談?wù)勼w會。

3、現(xiàn)在再讓我們想想家中的煩惱大都是什么原因造成的，家中的煩惱和外面的煩惱有什么不同？

4、你發(fā)現(xiàn)解決家中煩惱的好辦法了嗎？

5、教師小結(jié)歸納。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子正確面對父母離婚的問題，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力，形成健康、樂觀、向上的心理。

教學(xué)過程：

一、引入話題。

現(xiàn)代家庭中父母離異的現(xiàn)象越來越多了，對于許多同學(xué)來說，一直對這個問題有著擔(dān)心和困惑，自己的父母離婚了該怎么辦？我的父母現(xiàn)在很好，以后會離婚嗎？今天我們就來談?wù)勥@個話題。

二、讓我們將目光投向父母

1、你的父母愛你嗎？說說你從哪些細小的事中看到了這一點？

2、自由閱讀教材中離異的父母寫給孩子的信，說說從信中你讀懂了什么？

（教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)他們認識到：父母離婚的原因有很多，作為孩子，我們應(yīng)該盡量理解父母的選擇，更要明白：這不是父母的錯，更不是孩子的錯，不管家庭出現(xiàn)了怎樣的變化，我們和父母之間的親情是永遠不變的。沒有必要為此背上沉重的負擔(dān)，而要盡快適應(yīng)這樣的生活。）

3、教師可以補充教學(xué)資源提示中的一些材料，讓孩子們認識到：父母離婚會給自己的生活帶來一定的影響，但只要正確面對，就能把影響降低到最小。

三、            讓我們都來為家庭獻一份愛

1、生活像一條河，總會出現(xiàn)大大小小的旋渦。讓我們試著一起走出旋渦，為家庭幸福出一份力吧！

2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。

4、小結(jié)：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一點幫助，一句提醒，都會在他們的心中掀起巨大的波瀾，他們的許多煩惱和痛苦，都有可能在你的一點一滴的關(guān)懷中煙消云散！同學(xué)們，千萬不要忘記你的爸爸媽媽正在等待著你的關(guān)懷！現(xiàn)在，就用你的一片愛心，來撫慰爸爸媽媽心靈的痛楚，用你稚嫩的雙肩，為他們撐起一片晴天。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

通過觀看家庭錄像，讓孩子進一步認識到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責(zé)任心，并引導(dǎo)他們將這種初步的家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實在道德行為——為家庭幸福盡力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

發(fā)告家長書，要求父母與孩子共同完成家庭聯(lián)歡會的設(shè)計方案。有條件的家庭用攝像拍攝下幸福動人的畫面，在學(xué)生自愿的前提下帶到學(xué)校來展示交流。

（教師預(yù)先參預(yù)先與一位家長商量好，指導(dǎo)拍下全過程）

教學(xué)過程：

一、            觀看錄像

二、            感受幸福

1、說說錄像中的自己或是他人當(dāng)時的幸福狀態(tài)。

2、說說自己的家庭聯(lián)歡會。

三、            體會責(zé)任

1、回憶聯(lián)歡會后，爸爸媽媽的言行舉止，是否比以前更和諧美滿。

2、引導(dǎo)孩子認識自己在家庭生活中的地位與作用。

四、《家庭公約》

1、小組內(nèi)討論主題與主要內(nèi)容。

2、合作擬定一份《家庭公約》。

3、全班交流。