幼兒園手工制作教案：紙花兒開(kāi)了

幼兒園手工制作教案：紙花兒開(kāi)了

幼兒園手工制作教案：紙花兒開(kāi)了 
 
 
　［活動(dòng)目標(biāo)］
　　1．通過(guò)對(duì)不同質(zhì)地紙的觀察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱。
　　2．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br />　?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］
　　面巾紙、圖畫(huà)紙、包裝紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。
　?。刍顒?dòng)過(guò)程］
　　
探究活動(dòng)一
　　探究的問(wèn)題：用紙做的紙花能開(kāi)嗎?
　　幼兒討論。
　　(1)不能開(kāi)，紙花是假花，它不可能開(kāi)花。
　　(2)能開(kāi)，因?yàn)槲覀兘o花澆水，花就能開(kāi)了
　　試一試：紙花在哪里能開(kāi)花?
　　幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀察。
　　(1)把紙花放在土里。
　　(2)把紙花放在水里。
　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
　　(1)紙花在水里開(kāi)了。
　　(2)小紙花太干了就不開(kāi)花；真花在土里能開(kāi)，假花在土里開(kāi)不了。
　　探究活動(dòng)二
　　探究的問(wèn)題：將不同質(zhì)地的紙花（包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙、報(bào)紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中，哪朵開(kāi)得快?
　　幼兒討論。
　 (1)厚的紙花開(kāi)得快。
　　(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的紙花開(kāi)得快。
　　試一試：放進(jìn)去的紙花哪朵開(kāi)得快?哪朵開(kāi)得慢?
　　幼兒把各種材料的紙花同時(shí)放入水中并認(rèn)真觀察。
　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
　　(1)包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙做的花開(kāi)得慢。
　　(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的花開(kāi)得快。
　　(3)開(kāi)得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開(kāi)得最慢。
　　(4)糖紙、錫紙做的花沒(méi)有開(kāi)。
　　(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。
　　玩一玩，我做的花兒開(kāi)了。
　　將不同顏色的紙花放到花叢中，帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸開(kāi)放，體驗(yàn)花開(kāi)的快樂(lè)。
　　注意事項(xiàng)
　　1．教師在實(shí)驗(yàn)前要做好充分的準(zhǔn)備。
　　2．如幼兒園的條件較好，幼兒可分組進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒在充分玩的過(guò)程中感知體驗(yàn)并得出結(jié)論，同時(shí)它還能便于教師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
　　3．活動(dòng)中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。
　　拓展思路
　　1．彩色水會(huì)不會(huì)順著小棒爬上來(lái)?
　　在兩個(gè)燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可)，將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個(gè)燒杯的顏色水里，觀察結(jié)果。
　　2．雨衣、雨傘、窗戶(hù)、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?

　
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