教孩子認識什么是橋的教案:神奇的橋

教孩子認識什么是橋的教案:神奇的橋

活動目標： 

1、了解一些常見的橋的類型、特征及用途。 

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構(gòu)建能力。 

3、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 

活動準備： 

1、常見橋梁圖片兩幅。 

2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺。 

3、積木（每組兩籃），作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)淼男〖埡袃蓚€。 

活動過程： 

1、出示圖片，引出關(guān)于橋梁的課題，了解幾種常見橋梁的類型。（斜拉橋、拱橋、立交橋） 

2、用電腦演示各種橋梁的圖片，請幼兒說出這種橋梁的類型。也可讓幼兒自己操作鼠標調(diào)出各種橋梁的圖片，并說出其類型，從中認識“梁橋”和“升降橋”?？勺層變焊鶕?jù)圖片提出問題，由幼兒和老師來共同想辦法解決。 

3、請幼兒分組用紙盒和作業(yè)紙（隨意折成各種形狀）搭成紙橋，用積木來測橋梁的載重。鼓勵幼兒大膽嘗試。 

4、組織各組幼兒開展自制紙橋的承重試驗，激發(fā)幼兒不斷嘗試新方法的欲望和對科學活動的興趣。 

課評： 

1、活動較成功。能根據(jù)幼兒的興趣、需要生成活動。 

2、教學資料準備豐富、充分，能從多種渠道獲取資料。 

3、讓幼兒自己嘗試解決問題。 

4、注意驗證幼兒的實驗結(jié)果，及時指出普遍存在的問題。 

5、  幼兒個別指導不足，指導應更加細致。

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