孩子心目中的好書

孩子心目中的好書

孩子心目中的好書


  走進(jìn)兒童書店,我們經(jīng)常會(huì)被五顏六色的兒童書弄得頭暈眼花。什么樣的書會(huì)使孩子感興趣?他們心目中好書的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  法國(guó)巴亞出版社主編谷德拉女士強(qiáng)調(diào)說:“像所有的創(chuàng)造行為一樣,兒童圖書的創(chuàng)造也沒有固定菜譜,頂多是有幾種不可缺少的調(diào)料,如圖畫和適合兒童閱讀的詞匯。當(dāng)小讀者拿起一本書時(shí),作家應(yīng)該做到使小讀者自然感到自己很擅長(zhǎng)閱讀,不把小讀者難倒。對(duì)兒童作家來說,是一個(gè)對(duì)小讀著尊重的問題。”

  只需注意以下幾點(diǎn),就可以使我們?yōu)楹⒆犹舫龊脮?/P>

  詞匯簡(jiǎn)單,但不是簡(jiǎn)單化

  嬰幼兒語言水平有限,不可能使用太復(fù)雜的詞匯,但詞匯也不應(yīng)該過于貧乏!

  巴亞出版社文學(xué)部主任、兒童圖書作者德勒威女士解釋道:“當(dāng)你閱讀外文時(shí),如果全是生字你馬上就會(huì)放棄閱讀,但是如果只有幾個(gè)生詞,你就會(huì)根據(jù)上下文,努力去搞出生詞的意思。對(duì)低齡兒童也是如此。熟悉的語言可以讓他們找到向標(biāo),而新的東西又可以讓他們進(jìn)步。”

  通過書,孩子們可以接觸到象征性的語言,這對(duì)開發(fā)他們的想像為是不可缺少的。

  圖畫多種多樣

  從繪畫上來講,兒童圖書的畫家要遵守幾條限制。德勒威認(rèn)為,嬰兒的書要使用鮮艷、反差大的顏色,這樣書中的人物才容易識(shí)別。同樣,要放棄過于復(fù)雜的背景。

  谷德拉則告訴我們:“插圖應(yīng)該給孩子以尋找、發(fā)現(xiàn)和幻想的愉快。插圖是用來貼近現(xiàn)實(shí)世界的,而不是簡(jiǎn)單標(biāo)明某件物品。一個(gè)帶翅膀的奶瓶也同樣很有趣。”

  從中可以看出出版各種各樣的畫冊(cè)和給童話故事插圖的必要性。

  故事應(yīng)該有一個(gè)意思

  現(xiàn)在該說到神奇的故事本身了,這里也沒有什么秘密,一個(gè)美麗的故事是以它的韻律,獨(dú)特的音樂感和幽默感令人感動(dòng)。德勒威指出,人們意識(shí)到凡是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)流傳下來的故事,都會(huì)觸動(dòng)人類,無論是大人還是孩子,比如:恐懼、喜悅、憤怒和悲傷等等。

  難忘的套語

  我們每天都有這樣的經(jīng)歷:一本好書是不會(huì)只看一遍的。有些書中的套語最后成了家族的財(cái)富!“在我兒子的《弟弟毛上學(xué)校》這本書中,小主人公抱怨地重復(fù)著:‘開學(xué)沒有人穿背帶褲了!’從此,每天早上在給他穿衣服的時(shí)候,根據(jù)他穿的衣服.我們都拿腔拿調(diào)地套用這句話。”西西里微笑地講述著。這就是如何記住文學(xué)名言名句的開始。

  孩子們喜歡的書

  但是,在為孩子挑選圖書的時(shí)候,如何保證自己不犯錯(cuò)誤呢?谷德拉說道:“看孩子們對(duì)書的翻閱程度就可以讓我們知道他們是不是喜歡這本書,這很重要?,F(xiàn)在的小讀者不同于我們那個(gè)時(shí)代。沒有任何讀者比現(xiàn)在的小讀者更‘殘酷無情’了。當(dāng)他們對(duì)一本書感到厭倦時(shí),他們會(huì)立刻轉(zhuǎn)過頭去,離開。”她還強(qiáng)調(diào):社區(qū)圖書館中被孩子們翻閱最多的圖書一定是好書,這大概也可以成為我們?yōu)楹⒆舆x書的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  好孩子育兒網(wǎng)采編



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)