以質(zhì)量管理為主線　科學(xué)化管理幼兒園

以質(zhì)量管理為主線　科學(xué)化管理幼兒園

  幼兒園辦園特色，是幼兒園因地制宜、經(jīng)過深入探索實(shí)驗(yàn)，能夠促進(jìn)幼兒園不斷發(fā)展的成果。其特點(diǎn)是與眾不同的、是做成功的、是成熟的，是幼兒園最穩(wěn)定的精神文化的一部分，它不以園長的更替而變化。由此確定濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園的辦園特色是“以質(zhì)量管理為主線，科學(xué)化管理幼兒園”
　　一、管理興園，為幼兒園科學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)提供保證
　　著名的管理學(xué)家德魯生所說：“管理是現(xiàn)代化機(jī)構(gòu)的特殊器官，正是這種器官的成就決定著機(jī)構(gòu)的成就和生存”。為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理，幼兒園園長通過科學(xué)管理原理、方法、藝術(shù)對幼兒園的辦園目標(biāo)，以及圍繞這一目標(biāo)而運(yùn)用目標(biāo)管理、質(zhì)量管理、民主管理、制度管理、計(jì)劃管理、人本管理等手段，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的一流教師隊(duì)伍，根據(jù)“人盡其才，才盡其用”的原則，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感，最大限度的調(diào)動教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，并不斷的協(xié)調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)凝聚力和驅(qū)動力，從而使正常的幼兒園管理機(jī)制所激發(fā)的活力長盛不衰。
　　我園自1997年開始大膽探索、銳意改革，在沒有現(xiàn)成管理經(jīng)驗(yàn)可學(xué)的情況下，幼兒園在中、外現(xiàn)代管理理論的指導(dǎo)下，結(jié)合幼兒園保教工作實(shí)際提出并開始探索“以工作質(zhì)量量化管理為主線，全方位科學(xué)管理幼兒園”的模式。在實(shí)施的過程中，注意取目標(biāo)管理、民主管理、制度管理、計(jì)劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢，統(tǒng)整各種管理辦法的資源，保證科學(xué)化管理的順利實(shí)施，現(xiàn)在已經(jīng)收到了突出的管理成效，取得了突出的管理成果，受到幼兒的歡迎，家長、社會、同行、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，樹立了優(yōu)質(zhì)教育的品牌形象，吸引了豐富的生源來園就讀，實(shí)現(xiàn)了管理興園的目標(biāo)規(guī)劃。
　　（一）設(shè)計(jì)實(shí)施方案：幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，以定量、定性相結(jié)合的評價(jià)方法為基本手段，并輔以各種措施，對全部育人管理工作的質(zhì)量，進(jìn)行總體的、綜合的、全過程的監(jiān)督、控制、考核的科學(xué)管理方法與活動過程。