充實快樂和欣慰

充實快樂和欣慰

  

　　仿佛剛踏入秋天的大門，還未領(lǐng)略夠秋高氣爽的遐逸、紅葉飄零的詩意，猛然回首卻發(fā)現(xiàn)寒風(fēng)四起，冬天已將我們包圍。我們的教育也與此相似，卻在其中感受到充實、快樂和欣慰。

　“充實”那是因為我們的思維沒有遲緩過，我們的創(chuàng)作也沒有停滯過。班級的所有事物，大到主題的開展、公開活動的實施，小到一個玩具的丟失、孩子之間的摩擦，都需要我們的不斷思索，多角度的思考，換位的感悟和冷靜的處理。

　　“快樂”孩子的快樂就是我們的快樂?？吹胶⒆觽冇H切的笑聲，我們感到快樂；看到孩子們的作品不斷的涌現(xiàn)，我們感到快樂；發(fā)現(xiàn)孩子高高舉起的小手踴躍發(fā)言，我們感到快樂。

　　“欣慰”來自于我們的家長，他們的配合、支持和給予的幫助，使我們的工作順利開展，使我們對今后的發(fā)展充滿信心。

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