憂

憂

  

通常，在幼兒接送時(shí)間安排上，幼兒園對(duì)于家庭有特殊困難或者雙職工晚班家庭都會(huì)采取一些幫助措施，如每天安排一位晚班教師，對(duì)特別晚接的孩子進(jìn)行看護(hù)，這些孩子的父母一般都有很多情理之中的難處?？刹恢裁磿r(shí)候起，幼兒園出現(xiàn)了這樣一些奇怪的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)（而且經(jīng)常都是這幾位固定的家長(zhǎng)）每天都很晚來園接孩子，但這些家長(zhǎng)晚接的理由又實(shí)在牽強(qiáng)，都是些什么“工作忙啊，沒辦法啊”，或者“我還以為他爸爸（或者媽媽）來接的呢”，再不就是干脆什么都不解釋，帶著孩子掉頭就走，搞得老師莫名其妙不說，還感覺好象自己做錯(cuò)了什么似的，心里窩得慌，而且據(jù)孩子第二天來園反映，父母并不是真的工作繁忙，而是因?yàn)槿缦乱恍┰颍?、一些家長(zhǎng)是因?yàn)樽约涸诩宜X或者玩耍忘記時(shí)間導(dǎo)致晚接幼兒；2、還有少數(shù)家長(zhǎng)是在偶爾嘗到了晚接孩子的“甜頭”以后，故意在家把晚餐和家務(wù)全部打理好以后再來接孩子；3、更有甚者，有很多居然是因?yàn)榉蚱蕹臣埽嗷Y氣，導(dǎo)致大家都不來接孩子；為此，老師們不知和這些家長(zhǎng)交流了多少次，可是收效甚微。今天這個(gè)可憐的孩子肯定也是其中某一原因的受害者了。在關(guān)照門衛(wèi)老爺爺如果小女孩父母來接就打電話給我以后，我?guī)е丶伊?。一路上，由于受女兒快樂情緒的影響，女孩憂傷的神情慢慢地褪去了，兩個(gè)女孩小鳥般熱鬧地交談起來，我也偶爾參插一兩句，在愉快的氣氛中，女孩仿佛忘卻了父母對(duì)她的遺忘。從女孩口中了解到，孩子平時(shí)不和父母一起居住，和年邁的奶奶住在一起，父母平時(shí)好象經(jīng)常因?yàn)榭诮且膊辉谝黄鹁幼?，因此，接送的任?wù)就落在了奶奶身上，今天不知因?yàn)槭裁丛?，奶奶沒有來接孩子。晚餐過后，兩個(gè)孩子興致勃勃地看了一會(huì)兒動(dòng)畫片，我打了個(gè)電話給門衛(wèi)老爺爺，得知孩子的家人沒有任何音訊，也沒有任何人來打聽孩子的下落。好在女孩在女兒的陪伴下，沒有出現(xiàn)一絲想家的表現(xiàn)。但是，從她的行為舉止中可以看出，女孩平時(shí)沒有很良好的生活規(guī)律和衛(wèi)生習(xí)慣，睡覺前不喜歡刷牙和洗澡，身上的衣服和發(fā)間已經(jīng)隱隱散發(fā)出一陣陣難聞的味道，我放了滿滿一浴缸水，把女孩洗得干干凈凈，再給她換上女兒小時(shí)的衣服（女兒比她大三歲），幫她剪去有點(diǎn)發(fā)黑的手腳指甲，女孩和女兒一起鉆進(jìn)了溫暖的被窩。這一晚，女兒和女孩一起睡得很不塌實(shí)，女孩一會(huì)兒起床小便（其實(shí)是故意出來溜達(dá)一圈），一會(huì)兒要求打開電視觀看，說平時(shí)也是很晚睡覺的，奶奶從來不管她。好不容易把她們?nèi)亢逅?，已?jīng)深夜11點(diǎn)多了，我筋疲力盡