哭哭臉和笑笑臉

哭哭臉和笑笑臉

  由于今年孩子入園的年齡偏小，適應(yīng)的有點(diǎn)慢，開學(xué)雖然已經(jīng)兩個星期了，有的小朋友已經(jīng)結(jié)束了哭鼻子的比賽，但是還有的小朋友仍舊不卑不亢的堅持著，尤其是早晨入園,肯定要來一曲。

　　針對這個情況，我制作了好多的哭哭臉和笑笑臉，把班里所有的小朋友的照片都貼在了墻上，并且告訴他們，凡是早上到幼兒園不哭的小朋友，就在他的照片下面貼上笑笑臉；哭的小朋友，就給他們貼上哭哭臉。因為老師不喜歡每天早上哭鼻子的小朋友。

　　到了第二天，不哭的小朋友,都貼上了笑笑臉。有的小朋友，正想咧開嘴哭的時候，我拿著哭哭臉走了過去。說：你看，今天我們班的小朋友有好多都貼上了笑笑臉，你是要哭臉還是要笑臉哪？

　　他抽抽噎噎的說：“我 、我也想要笑笑臉?！蔽疫B忙對他說：“你看你現(xiàn)在的摸樣，只能發(fā)給你個哭哭臉的?！蔽业脑掃€沒有說完，他就急忙說：“不,老師,我不哭了,我不想要哭哭臉的，我以后也不哭了?！?br>
　　他這么一說結(jié)果有幾個想哭的小朋友也都不哭了，雖然臉上還掛著淚，但是都已經(jīng)轉(zhuǎn)化成笑臉了。

　　從這以后，每當(dāng)有小朋友來幼兒園想哭的時候，我都讓他們看看笑笑臉和哭哭臉，而且還表揚(yáng)他們說，哎喲，你們最棒了，老師說過喜歡高高興興上幼兒園的好寶寶的。結(jié)果他們就會破涕為笑了。就這樣，漸漸的不到三天，我們班里小朋友為了能要上笑笑臉,在早上來幼兒園的時候,就沒有一個哭的了。

　　我們常說,在教育中要有機(jī)智。每個孩子都是一個單獨(dú)的個體，不是孩子們不懂事，而是我們還沒有找到更適合他們的教育方式和方法。