“超市”里的鮮花

“超市”里的鮮花

  在大班的活動區(qū)域里，有一個“小小超市”區(qū)，兒子在里面扮收款員。但他不太專一，一有空就往超市里“進(jìn)貨?！币徽Ｑ鄣墓Ψ?，兒子又把一朵盛開的月季放到了柜臺上。我不屑一顧（因為到現(xiàn)在為止，我沒見我市的超市里有鮮花賣。）但是，我尊重了兒子的選擇，以顧客的身份問道：“請問鮮花怎么賣？”兒子搶答：“十元錢一朵（枝）。”“哇，好貴啊！”我故作驚訝。“可惜，鮮花這樣放不保鮮，會很快凋謝的?！薄鞍パ剑?，”兒子拍拍頭很擔(dān)心的說?！笆茄?，怎么辦？”售貨員也意識到問題的存在。看來，他們意識到問題的嚴(yán)重性了。于是，我裝作東看西看買其它的東西，把問題留給了仍在苦思的兒子與售貨員。

　　只見兒子與“售貨員”唧唧呱呱了一會兒，象是在討論。說完后兒子拿起一個空奶盒（在超市當(dāng)做牛奶賣）跑到外面去了?；貋砗笏麄z把鮮花插到了奶盒里，兩個人隨即高興的手舞足蹈。其實，不用看 ，我也知道，那里面一定是自來水，問題就這樣解決了。

　　小孩子的想法太多，太怪，但只要教師及時的注意和發(fā)現(xiàn)，（千萬不要?dú)纾┚蜁行碌氖斋@。在寬松的區(qū)域環(huán)境中，教師應(yīng)尊重孩子的選擇，使孩子在創(chuàng)造生活的同時也在感受體驗著自己的內(nèi)心所想，其樂融融。

　　如果超市里有鮮花賣，說不準(zhǔn)生意還會不錯呢。