震撼

震撼

  開學(xué)初，中班內(nèi)的自然角空著，我想正是秋季，各種水果特別多，周五于是布置孩子們利用周日制作水果娃娃。布置的時(shí)候，孩子們追著問：“老師，水果娃娃怎么做？”因?yàn)檫@一次是隨機(jī)布置，沒有向以前事先制作范例，于是說：“小朋友想象著給水果添畫上眼睛，鼻子，嘴巴，也可以用橡皮泥在水果上粘貼，只要做得可愛，覺得漂亮就可以。”

　　周一早上，孩子們帶來他們的作品，擺在教桌上。我立刻被眼前的一切所震撼，我驚訝他們小小的腦袋里竟會(huì)有如此豐富的想象力，超出了從教十載我的想象。

　　小雨帶來了神氣的大公雞，是用一塊香蕉做身子，稍厚的蘋果皮剪成雞冠的模樣，插上兩根火柴棒作嘴巴。小朋友一起驚呼：“神氣活現(xiàn)的大公雞！”真棒！還用上新學(xué)的詞語。于鵬用紅紅的胡蘿卜，插上四根衛(wèi)生筷，用黑橡皮泥做眼睛，可愛的大蜻蜓出現(xiàn)了。德坤的做法更巧妙，把蘋果削成兩大片，把兩片扣起來，插上八根火柴棒，橫行霸道的螃蟹爬來了。膽小的李明說：“好可怕啊?！毕敕ㄗ罱^的要數(shù)夢(mèng)錦，她用一大一小的兩個(gè)蘋果，小點(diǎn)的頭上插上小花，用項(xiàng)鏈把花圍起來；大點(diǎn)的用半個(gè)橘子皮做帽子，用葡萄為他們做眼睛，一對(duì)蘋果伴侶做好了。

　　我驚訝，我感動(dòng)，幾乎年年布置自然角都做水果娃娃，可今年孩子們的作品最具特色。以前我都精心制作范例，可孩子們做的跟范例大同小異，我也習(xí)一為然的面對(duì)。可今年的隨機(jī)布置，沒有范例，卻取得了意想不到得成功。我反思，平時(shí)的工作怕孩子們做不好，事前充分準(zhǔn)備，卻捆綁了他們的手腳，限制了他們想象力和創(chuàng)造力。由此可見，我們只有提供自由的空間，讓孩子們展開想象的翅膀自由的翱翔，激發(fā)求異思維，調(diào)動(dòng)大膽嘗試精神，那他們創(chuàng)新能力一定會(huì)帶給我們更多的震撼。在以后的工作中，我一定會(huì)多提供豐富多采的材料，激發(fā)孩子的求知欲，多啟發(fā)多引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，充分體現(xiàn)他們的主動(dòng)性，為孩子們提供創(chuàng)造性發(fā)展的廣闊空間。