愛心育幼苗

愛心育幼苗

  蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"在我二十年的幼教生涯中，對此深有體會。教師只有將自己的智慧與愛心化為涓涓細流匯入孩子的心田，激起孩子心靈的浪花，教師的教育目的才能夠?qū)崿F(xiàn)。
　　愛是教育的靈魂
　　蘇霍姆林斯基還說過 ："我生活中什么是最重要的呢 ？我可以毫不猶豫地說：愛孩子。我一向認為要進入童年這個神秘的門，就必須在某中程度上變成一個孩子。只有在這種情況下，孩子們才不會把您當成一個偶然闖入他們那個童話世界大門的人，當成一個守衛(wèi)這個世界的看守人，一個對這個世界里面發(fā)生的一切都無動于衷的看守人。"
　　記得，我在剛來到幼兒園工作時，看到孩子入園，母子離別，難舍難分的情景，深深震撼了我。每當我把孩子從媽媽的懷里抱過來時，孩子都哭喊著找媽媽，硬是不認我這位老師，媽媽迫于無奈，常常是揮淚而去。每逢這時，我心里非常難過。是啊！這是孩子從溫暖的家庭里走出來的第一步，孩子多么需要一位象媽媽一樣的老師呵護他們。我深深感到自己的責任重大，應(yīng)該去了解孩子，溝通孩子，用心去愛孩子，做孩子的知心朋友。我試著用媽媽般的口吻跟孩子說話，用媽媽一樣的心情來理解孩子，欣賞孩子的進步，諒解孩子的過失，體貼孩子的生活，孩子們開始喜歡我了，課下他們拉著我的手去墻腳捉小蟲玩，到院子里碰玻璃球玩，有時還俯在我的耳邊說悄悄話，我走進了孩子的心靈世界。記得有一次，我外出學習一周，回來時，一踏進幼兒園的大門，只聽一聲喊："徐老師回來了！"呼啦一下全園幾百個孩子一下把我圍起來了，有的提包，有的拉著我的手，他們問這問那，我立時覺的自己太富有了，我得到這么多孩子的愛，感到由衷的高興。
　　用欣賞的目光去看待每個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點和可愛之處，使幼兒在別人肯定的目光下完善發(fā)展自己。
記得，在小班時，班上來了一位叫鵬鵬的小朋友，長的胖呼呼的臉蛋忽閃著一雙大眼睛，很招人喜愛。他的媽媽卻說："這孩子不合群，是從別的幼兒園里轉(zhuǎn)來的。老師，您多注意點。" 我滿口答應(yīng)留下了孩子。就在我收拾東西時，聽到一聲驚叫，我循聲望去，鵬鵬兩手狠狠地抓著一個小朋友的臉，這個小朋友痛的嗷嗷叫，我忙跑過去將他的手給掰開，馬上查看孩子傷得怎樣。這時，他卻跑到另一邊去，抓起敏敏小朋友的手"啊嗚"就是一口。我大喝一聲，"鵬鵬，你氣死我了。"他卻自言自語、若無其事地說："鵬鵬氣死我了，鵬鵬氣死我了。"又隨手拿起一水果包來"啪"摔到地上，就象沒事似的，抬起頭來看著我哈哈的笑，我被他氣得苦笑不得。不一會兒的工夫，鵬鵬周圍的小朋友都跑開了，都跑到墻角，用驚恐的目光看著他。
　　一連幾天的時間，這孩子時有惡作劇發(fā)生。弄的班里孩子驚恐不安。我找到家長談這事。孩子的媽媽急得直哭，她說:"這孩子是不是癡呆，要孩子退托吧。"我勸說：退托不利于孩子的成長，尋找孩子鬧事的原因來解決問題才行。他媽媽說"孩子從小是由爺爺奶奶看大的，不論干什么，大人一味地寵著他。"我分析孩子頭腦里沒有是非觀念，又加沒有和孩子玩的經(jīng)驗，他不知道自己的行為會給別人帶來多大的痛苦。我和家長研究教育孩子的方法。在家里讓家長多帶孩子去找一些小伙伴玩，隨時糾正孩子的不良行為。
　　在園里我不放過教育孩子的每次機會。每當他有暴力行為時，我都對其進行耐心教育，可是收效不大。在一次外出活動時，走過門廳時他自言自語地說："3點40分"。我抬頭看墻上掛的大鐘表，正好是3點40分。我覺得有點奇怪，這孩子還真說對了。我不相信一個小班的孩子能會認鐘表。以后我試著讓他去看鐘表，結(jié)果都一分不差。我在小朋友中間表揚了他。在平常，該上課了或該洗手吃飯時，我就讓他去看鐘表。每