19《白米飯和花衣裳》

19《白米飯和花衣裳》

　教學(xué)準(zhǔn)備
　　生字詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶、掛圖
　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。
　　教學(xué)過(guò)程

　　1、談話揭題
　　小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎么來(lái)的嗎？學(xué)了第19課，我們就知道了。下面請(qǐng)小朋友們把課本翻到第50頁(yè)，學(xué)習(xí)課文《白米飯和花衣裳》。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下題目，并標(biāo)上“飯”、“裳”的拼音，讀題，教學(xué)“飯”，認(rèn)識(shí)“ ”字旁，“裳”，注意翹舌音，在這里讀輕聲。
　　2、聽(tīng)錄音
　　（1）邊聽(tīng)邊想，課文講了些什么？
　　（2）借助拼音，通讀課文。
　　3、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)生字、生詞。
　?。ǎ保┛磼靾D1（小明手捧大米飯圖）。
　　?、?問(wèn)：小明手上捧的是什么？（大米飯）大米飯是怎么樣的？（白又香的）然后結(jié)合起來(lái)說(shuō)一遍：小明手上捧著的大米飯是白又香的。
　　　② 假如你是小明，當(dāng)你吃了白又香的大米飯之后，你是否會(huì)想一想它是哪兒來(lái)的呢？然后過(guò)渡到教學(xué)“吃”。“吃”是左右結(jié)構(gòu)，是用口來(lái)吃的，注意右邊是“乞”而非“氣”。還要注意“哪”與“那”的區(qū)別，“哪”讀第三聲，是用在問(wèn)句里面的。
　　（２）看掛圖2（農(nóng)民在烈日下插秧圖）。
　　?、?問(wèn)：圖上畫(huà)著誰(shuí)？（農(nóng)民伯伯）在干什么？（插秧，重點(diǎn)說(shuō)明汗流浹背，引出烈日，突出其勞作的辛苦。）
　　　② 教學(xué)“農(nóng)”、“民”、“糧”。
　　　農(nóng)民兩字介紹筆順筆畫(huà)，“糧”字教學(xué)“米”字旁，注意右邊是“良”而非“艮”。
　?。ǎ常┤嘁黄鹱x第一節(jié)。
　?。ǎ矗┲该x第二節(jié)。
　?。ǎ担┛磼靾D３（小紅穿著漂亮的花衣裳圖）。
　　?、賳?wèn)：小紅穿著怎樣的花衣裳？（小紅穿著漂亮的花衣裳。）教學(xué)“漂”、“穿”字，學(xué)生自己分析字形。學(xué)“漂”時(shí)，注意右邊上面的“西”字，它作字頭里面兩豎不拐彎，學(xué)習(xí)“穿”字時(shí)，注意“穴”字頭，讓學(xué)生自己數(shù)筆畫(huà)，記字形。
　　　②問(wèn)：漂亮的花衣裳是從哪兒來(lái)的呀？
　　（６）出示工人阿姨織布圖，問(wèn)工人阿姨在干什么？（織布。）教學(xué)“織”字。
　?。?、復(fù)習(xí)鞏固生字、新詞。
　?。ǎ保┏樽x生字卡片。
　?。ǎ玻┳寣W(xué)生口頭組詞：
　　　　農(nóng)：（農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)田）
　　　　布：（花布、織布、白布）
　　　　民：（人民、農(nóng)民、民眾）
　?。?、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
　　　　指導(dǎo)各個(gè)生字在田字格中的寫(xiě)法，重點(diǎn)介紹“漂”的寫(xiě)法。　網(wǎng)易娛樂(lè)新聞　　

　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)
　　１、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道大米飯、花衣裳是從哪兒來(lái)的，懂得珍惜糧食，愛(ài)護(hù)衣服，尊重別人的勞動(dòng)。
　?。?、有感情的朗讀背誦課文。
　　教學(xué)過(guò)程

　　１、復(fù)習(xí)檢查，抽讀生字、新詞卡片。
　　２、聽(tīng)錄音，思考：白米飯和花衣裳是怎么來(lái)的？
　　３、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
　?。ǎ保┲该首x，說(shuō)：經(jīng)過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道白又香的大米飯是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。那么，看著這幅圖（農(nóng)民在烈日下插秧圖），你知道這是什么時(shí)候么？他在什么地方？在干什么？他干得怎樣？
　　小結(jié)：炎熱的夏天中午，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯卻彎著腰，在田里一枝枝的插著水稻。汗水一滴滴地滴下來(lái)，他也沒(méi)顧得上擦一把。
　?。ǎ玻W(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》
　　　　　　鋤禾日當(dāng)午，
　　　　　　汗滴禾下土。
　　　　　　誰(shuí)知盤(pán)中餐，
　　　　　　粒粒皆辛苦。
　　這首古詩(shī)生動(dòng)地描述了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦以及大米飯的來(lái)之不易。然而從稻子轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪种械陌酌罪堖€要經(jīng)過(guò)很多其它的勞動(dòng)?？磼靾D（農(nóng)民施肥、收割、脫粒、碾米）問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗?BR>　?。ǎ常┛偨Y(jié)：指著圖說(shuō)，你們看，我們吃的白米飯要經(jīng)過(guò)這么多人的辛勤勞動(dòng)，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它呢？聯(lián)系實(shí)際，我們應(yīng)愛(ài)惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。
　　（４）指名學(xué)生看圖說(shuō)話。
　　（５）齊聲朗讀第一段。
　?。?、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
　?。ǎ保┲该首x第二節(jié)。
　?。ǎ玻┯脤W(xué)習(xí)第一節(jié)的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)。
　　　?、俪鍪痉N棉花、紡紗、染布、織布的掛圖。
　　　?、谙胂耄夯ㄒ律咽窃趺磥?lái)的？
　?。ǎ常┻M(jìn)行檢查，指名說(shuō)說(shuō)花衣裳的產(chǎn)生過(guò)程？我們?cè)撛趺醋觯?BR>　?。ǎ矗┛偨Y(jié)：花衣裳是工人阿姨辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，我們要愛(ài)護(hù)它，并尊重工人的勞動(dòng)。
　?。ǎ担﹩?wèn)：怎么愛(ài)護(hù)我們的新衣服？
　?。ǎ叮R聲朗讀第二節(jié)。
　?。?、作業(yè)練習(xí)。
　?。ǎ保┳杂衫首x課文，試著背誦。
　?。ǎ玻┏瓕?xiě)字詞。　網(wǎng)易娛樂(lè)新聞　　

　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：鞏固字詞，練習(xí)朗誦、背誦課文。
　　教學(xué)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)鞏固
　?。ǎ保┚毩?xí)拼音。
　　　　　fàn 　　　　shang　　 nóng mín
　?。ò酌罪垼?（花衣裳）、 （農(nóng) 　民）
　　　na 　　　　piào　　　　 bù
　　（哪 里）、（漂 亮）、（織 布）
　?。ǎ玻┙M詞。
　　　那（　　?。　〖Z（　　　）　　農(nóng)（　　?。?BR>　　　哪（　　　）　　漂（　　　）　　布（　　?。?BR>　?。ǎ常┱諛幼訉?xiě)詞語(yǔ)?！∠耄ㄏ胍幌耄?BR>　　　看（　　　）　聽(tīng)（ ?。?BR>　　　說(shuō)（　　?。∽觯ā　　。?BR>　?。ǎ矗┻B詞。
　　　吃　　　　糧　　　　　　　雪白的　　　　海灘
　　　種　　　　衣　　　　　　　火紅的　　　　米飯
　　　穿　　　　飯　　　　　　　金色的　　　　太陽(yáng)
　　（５）造句?！?BR>　　　　漂亮――
　　2、朗讀、背誦課文。
　?。ǎ保┯懈星榈睦首x課文。
　　　?、賹W(xué)生試讀。
　　　　②老師范讀。
　　　?、壑该x。
　　　?、荦R聲讀。
　?。ǎ玻├蠋熆偨Y(jié)：
　　　　學(xué)了這篇課文，我們知道了白米飯與花衣裳是怎么來(lái)的？（農(nóng)民、工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。）所以說(shuō)，我們應(yīng)愛(ài)惜糧食與衣服。吃飯時(shí)，不要有剩菜剩飯，不要掉飯粒；穿衣服時(shí)，要注意不要隨意浪費(fèi)。
　?。ǎ常┲笇?dǎo)背誦。
　　　　①學(xué)生自由背。
　　　　②指名背。
　　　?、埤R聲背。
　　　　注意背誦時(shí)要有感情。
　　3、作業(yè)練習(xí)。
　　（１）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　（２）練習(xí)寫(xiě)有同偏旁的字。
　　　　　穴（　　?。?、米（　　　）