幼兒園小班教案案例[語(yǔ)言] 蛤蟆吃西瓜

幼兒園小班教案案例[語(yǔ)言] 蛤蟆吃西瓜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點(diǎn)和主題傾向。

　　2、幫助幼兒感知童話故事結(jié)構(gòu)，嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上，改編故事結(jié)尾，并用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)、愛(ài)動(dòng)腦筋和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的愉快感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、圖片4幅、

　　2、錄音機(jī)、配樂(lè)故事磁帶

　　3、大西瓜若干

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：你們看，這是什么呀？（一片西瓜地）

　　師：對(duì)了，有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）

　　二、文學(xué)欣賞

　　1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示圖片。

　　教師有表情地講述故事，講到第二小節(jié)完。

　　師：蛤蟆想不到辦法，心里真急呀，小朋友你們來(lái)幫它想個(gè)吃西瓜的好辦法吧？

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　　2、后來(lái)蛤蟆有沒(méi)有想到吃西瓜的辦法，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師講述故事）

　　問(wèn)：蛤蟆和青蛙想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？

　　3、到底怎樣呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（聽(tīng)故事錄音）

　　4、后來(lái)蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？

　　5、蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒(méi)有一個(gè)人吃？它是怎樣做的？

　　6、你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？

　　三、音樂(lè)游戲

　　我們一起來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的、動(dòng)腦筋、會(huì)關(guān)心別人的蛤蟆吧！

　?。◣ь^飾演唱歌曲）

　　四、吃西瓜

　　蛤蟆你們心里開(kāi)心嗎？我們一起去用各種辦法吃西瓜吧。

　　幼兒自由吃西瓜，結(jié)束活動(dòng)。