小班教研專題計劃小班幼兒繪畫教學現(xiàn)狀及措施

小班教研專題計劃小班幼兒繪畫教學現(xiàn)狀及措施

  

2003-2004年秋學期專題計劃

------小班幼兒繪畫教學現(xiàn)狀及措施

3-4歲幼兒以涂鴉為主，愛拿他們能接觸到的工具，比如鉛筆、蠟筆、粉筆，甚至樹枝、泥塊等；在他們認為能畫的材料如紙、書、墻、地板上又涂又畫。當他們看到自己涂畫出的線條時，就感到非常的高興和滿足。但我們在進行美術活動時也發(fā)現(xiàn),班上有一些幼兒對繪畫不感興趣，上到繪畫課不是呆呆地坐在那兒，就是拿到紙亂撕亂畫,要不就是淚眼汪汪，不要畫畫。這主要有以下幾方面的原因：

１、幼兒年齡小，小肌肉發(fā)展不完善，拿著筆不能揮灑自如的涂畫。

２、孩子膽小，往往拿到了紙和筆不知如何畫起。

３、教師的要求過高，對幼兒繪畫中的“錯誤”加以批評、指責，使孩子散失了繪畫興趣。具體表現(xiàn)為：

①、教師沒有注意個體間的差異，因材施教，每個孩子的發(fā)展都不同，教師在選擇了教學內容、制定了教學目的，一部分孩子能如期完成，而對于能力弱的孩子只能是望而生畏。

②、