選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒游戲

選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒游戲

  

選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒游戲

   幼兒在游戲時(shí)，老師應(yīng)怎樣適當(dāng)介入，用不同的方法指導(dǎo)幼兒深入開展游戲呢？

一、當(dāng)孩子發(fā)生爭執(zhí)可能出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，可以用結(jié)果反饋法讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題

老師的適時(shí)介入，不僅能解決矛盾，更重要的是能用結(jié)果反饋法讓孩子們意識(shí)到會(huì)

帶來怎樣的后果，從而讓他們理解謙讓對(duì)每個(gè)人都是有意義的。

二、當(dāng)幼兒提出游戲的主題和內(nèi)容，卻又不知如何往下玩時(shí)，可以用行為影響法豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

三、當(dāng)孩子在探索中遇到困難時(shí)，可以用啟發(fā)引導(dǎo)法幫助幼兒獲得成功的體驗(yàn)

啟發(fā)引導(dǎo)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)最常用的方法。這種方法旨在通過問題啟發(fā)幼兒動(dòng)手

動(dòng)腦，自己探究解決問題，獲得新的認(rèn)識(shí)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由于孩子年齡小，他們有時(shí)雖然發(fā)現(xiàn)了問題，卻因能力有限無法自己獨(dú)立解決而放棄了探索，這時(shí)最需要老師給予指導(dǎo)和幫助。