賞識身邊的孩子

賞識身邊的孩子

  

 

21世紀世界將進入全球化知識經(jīng)濟時代，社會的發(fā)展將面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。社會競爭也越來越激烈，而競爭的焦點是人才的競爭。百年大計，教育為本。教育作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，也面臨著巨大的改革與發(fā)展。在全面實施素質(zhì)教育的今天，多元化的發(fā)展已成為未來教育的趨勢，這就要求每位教師把兒童的需要作為教育的切入口，以人為本，因材施教。遵循教育發(fā)展規(guī)律和兒童的身心發(fā)展規(guī)律，促進兒童與教師的共同發(fā)展。因此教師的角色必然會發(fā)生重大的變化，我們的觀念不能僅僅停留在傳統(tǒng)教育的“尊師重道”上。使教師過多扮演著教導(dǎo)者、管理者、控制者的角色。我們急切呼喚著一種新型的師生關(guān)系，教師因扮演啟發(fā)者、引導(dǎo)者和支持者的角色。提倡一種“平等交往”，帶著獨特的眼光和不泯的童心去體察和探究幼兒的興趣與需要，并及時提供支持和幫助。使孩子們的需要成為教師關(guān)心、思考的焦點。

作為一名剛踏上工作崗位的新教師，我全身洋溢著青春的活力，同時在新《綱要》的精神感召下，在新世紀的大門前，我無數(shù)次的審視自己平凡而又神圣的職業(yè)。我清楚的明白：作為新世紀教師我以怎樣的姿態(tài)迎接新時代的挑戰(zhàn)，以具備怎樣的優(yōu)化素質(zhì)在新世紀的教育大舞臺上展示自己獨特的風(fēng)采和魅力。作為一名小小班的教師，我充當著的不僅僅是學(xué)習(xí)中的老師，而且扮演著生活中的媽媽，游戲中的伙伴，孩子們的知心朋友等多個角色。帶著滿腔的童心我走近孩子們的世界，在那里我感受到了最純真的心靈世界

孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵。