中三班環(huán)境布置簡(jiǎn)介

中三班環(huán)境布置簡(jiǎn)介

  

當(dāng)你走進(jìn)中三班，展現(xiàn)在你面前的是一片五彩繽紛的樹(shù)的世界，這就是本班為期四周的主題活動(dòng)“樹(shù)”的成果。通過(guò)主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)各種樹(shù)的名稱、外形特征、用途有一定的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解樹(shù)對(duì)人類、對(duì)動(dòng)物、對(duì)環(huán)境的重要作用，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感和環(huán)保意識(shí)。
　　整個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)的配合給主題活動(dòng)起了很大的幫助，特別在材料的收集、展示種子發(fā)芽、帶幼兒尋找樹(shù)及參與布置等方面，充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)的作用。在此主題中體現(xiàn)較好，有如下區(qū)角：
1、信息采集欄中是由教師設(shè)計(jì)的主題思考網(wǎng)絡(luò)圖引導(dǎo)著，是家長(zhǎng)收集來(lái)的有關(guān)樹(shù)的資料，以及和幼兒一起記錄了“我們找到的樹(shù)”的名稱、地點(diǎn)、特征。
2、教室的主墻飾是“奇妙的大樹(shù)”，里面裝載著孩子們的愿望，是他們心目中的“大樹(shù)”，結(jié)了許多的夢(mèng)想，都是幼兒的繪畫(huà)和手工作品，色彩鮮艷，生動(dòng)活潑。
3、在觀察角主要是擺放了孩子們種植的種子，從而了解其生長(zhǎng)規(guī)律，“我的種子發(fā)芽了！”該板塊是幼兒和家長(zhǎng)一起記錄了種子的生長(zhǎng)情況。
4、在閱讀角提供了有關(guān)圖片、書(shū)籍，教師記錄了孩子們關(guān)于“我們是樹(shù)木的小衛(wèi)士！”的心聲，萌發(fā)了愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
5、室外走廊上布置了“美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)”，是幼兒與家長(zhǎng)利用雙休日共同完成的，有各種各樣的動(dòng)物和植物，栩栩如生；“美麗的大森林”是幼兒在欣賞老師繪畫(huà)的“各式各樣的樹(shù)”之后完成的主題合作畫(huà)。
6、在“家園聯(lián)系”中體現(xiàn)“主題目標(biāo)”、“請(qǐng)您幫忙”、“家教內(nèi)容”、“保健知識(shí)”等內(nèi)容。
7、在認(rèn)知角中結(jié)合教學(xué)活動(dòng)提供了圖形、拼圖、感知數(shù)量等材料。
8、“小小舞臺(tái)”中提供了有關(guān)樹(shù)的音樂(lè)、樹(shù)葉頭飾、帽子、裙子、樂(lè)器等表演道具，幼兒在活動(dòng)中能積極、大膽地表演。
9、體育角投放了家長(zhǎng)自制的玩具，有辮子、飛盤、陀螺、沙包、布包娃娃、皮球等，玩具的豐富也促進(jìn)了幼兒的活動(dòng)興趣。
本班大環(huán)境的布置全部為