團結(jié)協(xié)作、以幼為本、服務(wù)家長、再創(chuàng)輝煌

團結(jié)協(xié)作、以幼為本、服務(wù)家長、再創(chuàng)輝煌

  

“”，

團結(jié)協(xié)作、以幼為本、服務(wù)家長、再創(chuàng)輝煌
尊敬的各位園部領(lǐng)導：
你們好！
改革是一個不算新鮮的話題，競爭也已經(jīng)滲透到了社會生活的方方面面，但是在幼兒園工作的管理上進行如此大幅度的變動，卻是始無前例的，是一次大膽的創(chuàng)新。俗話說：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。也許這正是我們博聰園又一次創(chuàng)業(yè)的新起點、新方向、新目標！或許正是我們所追求的與時俱進的、以人為本的管理制度。
每一個孩子都有不同的特點，正所謂孩子有一百種語言；每一個班級都有不同的特色，在我創(chuàng)想的班級里，每一個孩子都是健康的，不只是身體上的健全發(fā)展，更應(yīng)是心靈上的愉悅、自信、大膽、樂于交往、不怕困難；每一位家長都是滿意的，我們將樹立“服務(wù)”的觀念迎合每一位家長；當然，做到、做好這些的前提就是班級內(nèi)部成員的團結(jié)與合作，這也將是我們追求的目標。
一、緊跟園部，承上啟下。
班級是幼兒園里的一部分，就像身體里的一個器官。做為班級里的“領(lǐng)袖”，不僅要搞好班集體里的各項工作，還要緊扣園部的脈膊。及時了解近期與遠期的工作動態(tài)，在第一時間里傳達給班級里的每一份子，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。
同時，也要將班級的現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向和目標實事求是的向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實、一步一個腳印地走向成功。
二、師師團結(jié)，實現(xiàn)共建。
可以說，班級不是某一個人的班級，而是一個群體，它的成與敗也不是一個人的能力可以改變的，而是需要班級里每一個人的努力。所以，要搞好班級體的工作，就要先搞好教師與教師之間、教師與保育員之間的關(guān)系，只有大家的齊心協(xié)力才會有班級更美好的明天。
1、擺正位置，平等待人。
一名優(yōu)秀的班主任不會是高高在上的。 “三人行必有我?guī)煛?，無論是配班老師、年輕老師、甚至是保育老師都將成為我學習的對象。學習他們的長處，來彌補自己的不足；學習他們的優(yōu)點，來改正自己的缺點。所以我會與配班老師、保育老師共同為班級的明天而努力。
2、積極主動，模范帶頭。
做為一名班主任，就應(yīng)將班級里的一切事情擔在自己身上，時時刻刻要將班級放在第一位，應(yīng)主動承擔班級里最苦、最累的活，而沒有任何怨言。而我在以前的工作中是任勞任怨的，相信我在以后的工作中也會是任勞任怨的，積極主動的起到模范帶頭作用。
3、加強管理，提高四率。
我們是一所民辦性質(zhì)的幼兒園，在經(jīng)濟上得不到國家的支持，只有自收自支、自負盈虧。而如今在經(jīng)濟大潮的沖擊下，我們更應(yīng)放寬視野，放遠目光。也就是說，只有提高幼兒的出勤率，才能增加我們的財政收入，同時也可以提高我們教師的福利。而提高出勤率最直接最有效的辦法就是控制發(fā)病率；而降低發(fā)病率最有效的方法不過就是全心全意的為幼兒服務(wù)，如：科學合理的安排幼兒的一日生活，做到動靜交替，勞逸結(jié)合；幼兒在就寢時，做到百分百的蓋被率，保持每個床位的清潔與整齊……在生活中為幼兒提供優(yōu)質(zhì)、優(yōu)越、優(yōu)良的環(huán)境，讓其身心