學(xué)前班語(yǔ)言（兒歌我唱歌兒騎著馬）

學(xué)前班語(yǔ)言（兒歌我唱歌兒騎著馬）

   資料：我唱歌兒騎著馬
青青的草，紅紅的花，我唱歌兒騎著馬。
什么馬？大馬。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？寶塔。什么寶？國(guó)寶。什么國(guó)？中華人民共和國(guó)。
目的：理解高低層次（（高）塔>山>樹>馬>人>草）理解句號(hào)，問號(hào)。學(xué)會(huì)順口溜。理解回答語(yǔ)的意思。將兒歌背誦出來(lái)。
準(zhǔn)備：圖片一張，教材里面；將兒歌抄寫在黑板上，準(zhǔn)備回答詞的生字卡片。
步驟：一、1、齊聲朗讀3遍。2、提示：看圖畫，把圖畫中的東西一一說(shuō)出來(lái)。3、按高低次序把事物講出來(lái)。
二、游戲：老師問，學(xué)生答。同時(shí)在學(xué)生答時(shí)將對(duì)應(yīng)的生字卡片拿出來(lái)。學(xué)生問，我來(lái)答。
可以閉著眼睛和小朋友玩。分組游戲，老師將首句有感情的朗讀出來(lái)。2組孩子問，2組孩子答。然后反之，讓孩子在游戲中掌握問答方式。反復(fù)練習(xí)。
三、完成以后老師帶讀一遍。
預(yù)期效果達(dá)到，基本孩子能背讀這首兒歌。
要求在家鞏固聯(lián)系
家庭作業(yè)：回家和爸爸媽媽做游戲，爸爸媽媽問，我來(lái)答，我來(lái)問，爸爸媽媽答。
回答語(yǔ)中的生字1個(gè)抄2遍。加強(qiáng)兒歌的記憶。
認(rèn)識(shí)的生字指出來(lái)，并把拼音寫上去。