大班插花藝術

大班插花藝術

  

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活動目標：
1、通過剪剪、插插，提高幼兒對美的鑒賞能力。
2、欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術感興趣。
活動準備：
1、 插花若干瓶。
2、 花瓶（大口的塑料瓶――農(nóng)夫果園）。
3、 各類鮮花、野草、樹葉等。
4、 抒情音樂磁帶一盒、錄音機。
5、 倒背衣、剪刀放在衣服6、 前面的口袋里
活動過程：
    一、引出話題
    1、小朋友，我們桌上都放著些什么呀？這些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有沒有辦法把它們豎起來呢？ （插在瓶子里）
    2、那我們就把花插在瓶子里,在插花之前老師提要求：小朋友不認識的花可以問老師或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時用的小工具，你需要的時候可以用。
    二、幼兒第一次嘗試插花。
    1、 在幼兒操作的過程中，教師不參加任何意見，隨小朋友想象，讓他們自由發(fā)揮。
    2、  請插好花的小朋友坐到那邊的墊子上，把花放在自己的前面，讓其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花?！澳阏J為誰的花插得好看，為什么？”
    3、出示插花實物，欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小   對比的美。
    4、請小朋友們來看看插花師傅插的花是什么樣的。
“老師這里有插花師傅插的花，現(xiàn)在請小朋友來看一下，哪個小朋友能告訴我，插花師傅插的花是怎么樣的？”（用姿態(tài)語言來引導他們說出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托）
    5、讓小朋友自由談論?！澳阆矚g哪瓶插花？為什么？”
    6、老師對插花實物做簡單說明。（插花形狀、顏色搭配、高低秩序等方面）
    7、老師小結：插花時，要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，還可以加一些草、樹葉，互相襯托，這樣，插花才會漂亮。
    三、幼兒第二次嘗試插花，教師巡回指導。
    1、“現(xiàn)在請小朋友把這些花再重新插一次，相信小朋友會比剛才插的更漂亮。
    （對個別有困難的小朋友可稍加幫助。）
    2、請客人老師欣賞幼兒作品，并向客人老師做介紹。
  請插好花的幼兒