社會(huì)活動(dòng)：《兔子先生去散步》

社會(huì)活動(dòng)：《兔子先生去散步》

  

社會(huì)活動(dòng)：《兔子先生去散步》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、  認(rèn)識(shí)社區(qū)中常見(jiàn)符號(hào)的意義。

2、  根據(jù)圖卡聯(lián)想故事的情節(jié)。

3、  獲得完成任務(wù)的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、  參考自治社區(qū)符號(hào)圖卡。

2、  故事：《兔子先生去散步》。

活動(dòng)流程：

講述故事→ 記錄符號(hào)→ 理解意義→ 鼓勵(lì)幼兒

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述故事：

1、  講述故事,<<兔子先生去散步>>.

2、  介紹故事中的圖案及意義.

二.記錄符號(hào):

1.帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)尋找各種標(biāo)志,由老師記錄這些符號(hào).

2.回園后,拿出圖卡,請(qǐng)幼兒根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)將相應(yīng)的圖找到,和幼兒討論這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn),并請(qǐng)幼兒將此圖貼在地圖上.

三.理解意義:

借助故事情節(jié),幫助幼兒理解所有圖卡得意義,例:

準(zhǔn)備數(shù)套圖卡,將幼兒分組后,由各組幼兒自行想像,再請(qǐng)各組上臺(tái)分享所編的故事.

四.鼓勵(lì)幼兒:

鼓勵(lì)每位幼兒,讓他們體會(huì)到完成任務(wù)的成就感.