大班計(jì)算恐龍找蛋

大班計(jì)算恐龍找蛋

  

一、        活動背景：

最近我們在開展“恐龍”的主題活動。在平時的活動中發(fā)現(xiàn)班級中的孩子在遇到困難時很容易放棄半途而廢，因此今天活動“尋找恐龍蛋”就是結(jié)合本班幼兒的實(shí)際開展的一個主題背景下的預(yù)設(shè)活動，從中既培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性品質(zhì)和解決問題的能力又通過這種野趣活動，讓每個幼兒在尋找的過程中體驗(yàn)到樂趣，體現(xiàn)幼兒主體意識，再現(xiàn)不同個體幼兒的思維過程。在整個活動中，滲透了數(shù)活動“10以內(nèi)的加減運(yùn)算”以及“漢字的對應(yīng)游戲”，在寬松、愉悅的環(huán)境中激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。同時利用了幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境資源，將生活中的“路線圖”運(yùn)用進(jìn)來，幫助幼兒在活動中積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

二、        活動設(shè)計(jì)：

活動目標(biāo)：

1、在“尋找恐龍蛋”的情景活動中初步嘗試看路線圖。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難，解決問題的能力，體驗(yàn)完成任務(wù)的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、路線圖（兩種層次：（1）簡易路標(biāo)（2）實(shí)物路線）路線圖反面有三道算術(shù)題。

2、報紙制作的恐龍蛋（每只蛋上標(biāo)有數(shù)字）

3、玩具恐龍（恐龍身上標(biāo)有與蛋相對應(yīng)的數(shù)字）

活動過程：

(一)情景引出。

1、今天有許多恐龍媽媽