大班探索活動:神秘的武器
大班探索活動:神秘的武器
在對蟲蟲進(jìn)行深入探究的過程中,孩子可能會產(chǎn)生這樣的疑問:“蟲蟲為什么是這種顏色?”“它們碰到危險會怎么樣?”……蟲蟲的世界豐富多彩,蟲蟲保護(hù)自己、攻擊敵人的方式也不盡相同。在對這些問題進(jìn)行的探究中,可以使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到蟲蟲世界的有趣、多樣與神秘,使他們對蟲蟲萌發(fā)更大的興趣。
活動的考慮與設(shè)計(jì)思路:
由于活動所探索的內(nèi)容并不是孩子們十分熟悉的內(nèi)容,所以活動前期孩子知識經(jīng)驗(yàn)的積累必不可少。教師可以根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),有孩子較為容易理解、也是比較感興趣的通過顏色保護(hù)入手,用生動活潑、淺顯易懂的形式是孩子們了解這一科學(xué)知識。隨后通過鼓勵孩子觀看科普VCD、查找資料等方式了解其他本領(lǐng)。再配以相關(guān)的游戲、觀察實(shí)驗(yàn)、分類活動等加以總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)。
知識點(diǎn):
蟲蟲的防御措施主要有以下幾種:
1. 使自身顏色和周圍環(huán)境顏色相似、或偽裝成其他物體,起到保護(hù)作用。如竹節(jié)蟲、蝴蝶。
2. 通過改變自身形態(tài)迷惑敵人,便于逃跑。如西瓜蟲、叩頭蟲。
3. 用自身特有的“武器”攻擊敵人。如蜜蜂、蜈蚣、椿象。
一、活動目標(biāo)
1. 通過活動了解蟲蟲的幾種常見的自我防御本領(lǐng)及代表蟲蟲,知道蟲蟲這種特性的用處。
2. 能通過查找資料的方法,搜集相關(guān)資料,完成探索活動。
二、活動準(zhǔn)備
1. 相關(guān)的書籍、音像資料,便于建立資料庫
2. 多種蟲蟲的圖片:如枯葉蝶、竹節(jié)蟲、蜜蜂、蜈蚣、螞蟻、西瓜蟲等
三、活動過程
1. 用顏色保護(hù)自己
教師著重介紹一些通過顏色來達(dá)到偽裝、保護(hù)自己的目的的蟲蟲,作為探索活動的引子,要孩子進(jìn)入探索主題。
“這只蟲蟲像什么/是什么顏色的?”(出示在相似的自然環(huán)境中的圖片)“你還能找到它嗎?”“它是用什么樣的方法來保護(hù)自己的?”“這樣做有什么用?”
2. 其他本領(lǐng)
(1) 教師通過對西瓜蟲的實(shí)驗(yàn)引入主題:教師用手指碰一下西瓜蟲,請幼兒看看它有怎樣的變化。
“西瓜蟲剛才是怎樣的?”(身體伸直地)“現(xiàn)在什么樣子?”(蜷成一個小球)
“為什么會這樣?”“這樣做有什么好處?”
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