大班:對比產(chǎn)生美
大班:對比產(chǎn)生美
目標:
1、在欣賞過程中,感受“對比美”的情趣。
2、用繪畫的形式表現(xiàn)自己對“對比美”的理解,提高自身的審美素養(yǎng)。
準備:
1、 多媒體課件。
2、 游戲教具:中間畫一只恐龍,左右兩邊各畫一只小兔、一座城堡,小兔、城堡用紙遮蓋。
3、 水彩顏料、水彩筆、紙、記號筆。
過程:
1、 在欣賞過程中,引導幼兒感受大小、形狀、色彩3種對比方法所產(chǎn)生的美。
(1)欣賞第一幅畫“大熊和小兔”。
老師小結(jié):大熊和小兔在一起,因為大熊很大,使小兔顯得很小,小兔很小,也使顯得更大。像這樣用大熊來突出小兔的小,用小蟲來突出大熊的大,這種方法就是畫畫中常用到的對比方法,對比就是把不同的東西放在一起比較。
(2)欣賞第二幅畫“蘋果”。
請幼兒欣賞后談談對這幅畫的感覺。這幅畫最突出的是什么?
老師小結(jié):這幅畫用了色彩的對比,紅色與綠色的對比,使蘋果顯得很突出,整個畫面也很鮮明。
(3)欣賞“海星和月亮”的畫。
欣賞后請幼兒談談這幅畫用了什么對比手法?
老師小結(jié):這幅畫運用了形狀的對比, 使整個畫面有了變化,顯得更加生動。
總結(jié):剛才我們欣賞了幾種對比?
2、引導幼兒在欣賞作品中找出不同的對比方法。
(1)“蘋果和小蟲”。
提問:運用了什么對比方法?
小結(jié):運用了大小、色彩的對比方法。大蘋果的大與小蟲的小是一種對比,蘋果的紅與蟲的綠是色彩的對比。
(2)“月夜”。
提問:運用了什么對比方法?請幼兒討論后回答。
小結(jié):這幅畫運用了大小、形狀、顏色的對比方法,月亮的大與星星的小是大小對比,月亮的圓形與星星的帶尖角的星形是一種形狀的對比,月夜的深色與星星的黃色是一種對比。
3、游戲:猜一猜。
請幼兒猜一猜這是一只大恐龍還是一只小恐龍,如果孩子們說是大恐龍就把小兔那一面打開,讓孩子們認為是一只小恐龍,再打開城堡的一面,又讓孩子們覺得是一只大恐嚇龍。同樣是一只恐龍為什么一會兒會大一會兒會小呢?把這個問題帶回家和父母一起商量。
4、 幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)對“對比”的理解。幼兒繪畫,老師指導。
要求畫出不同的對比手法。展開豐富的想象力,不畫與老師一樣的畫。
5、 講評。
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