幼兒園大班教案案例[健康] 椅子變變變

幼兒園大班教案案例[健康] 椅子變變變

　　一、 活動的生成

　　椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，激活他們的創(chuàng)新思維。

　　二、預設目標：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。

　　三、活動準備：

　　1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）事先放在操場上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。

　　2、錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

　　3、口哨一只。

　　四、 活動過程：

　　開始：（出示運動員在奧運會頒獎的照片）我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到2008年奧運會在那里召開呢？（我們的首都北京）。運動員為國爭光好光榮呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天 我們都來做小健將練本領(lǐng)好嗎?

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進入場地，四散站立

　　2、師:健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。

　　師：下面我們就要進行練習了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎？

　　師：小健將們，我們今天用椅子學習各種本領(lǐng)，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼?？纯醋约菏菐滋枺鞘裁搭伾模ㄓ變旱轿?，）號碼是藍色的過來集合，從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

　?、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2～ 3次邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”

　　師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子還可以當什么？

　　一名幼兒說：“教練，我還會在椅子上表演雜技呢！”

　　師：看！那在干嗎？你們會嗎？（請個別幼兒）好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內(nèi)走兩步。號碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。

　?、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲（師喊口令幼兒練習）師：我們看了馬術(shù)，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，（請個別幼兒）我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.

　?、叟郎?。引導幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”

　　師：真是好樣兒的！現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學本領(lǐng)呢？怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)

　?、茏咂胶饽尽Ｒ龑в變鹤杂山M合將椅子橫向并排當作平衡木，進行“走平衡木”的練習。練習一段時間后 ，引導幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習走“長平衡木”1～2次 （師請幾個幼兒學習單腳走平衡木）（哨聲提醒）

　　⑤越地雷。師:現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學習一個高難度的本領(lǐng):“越地雷”(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習，然后請黃色單數(shù)的隊員到紅色正方形里；（雙數(shù)到藍色）綠色到梯形。（先請個別幼兒走，然后再集體練習）

　?、拮叱壀毮緲?。師:你們的表現(xiàn)好棒!今天最后一項就是走“超級獨木橋”引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進 。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

　　師：我們的小健將學得很認真,也玩得很開心！我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么？時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。拿著椅子回教室……）

　　五、活動延伸

　　老師引導幼兒探索椅子的其它玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動。