淺談數(shù)學與各領(lǐng)域的整合策略

淺談數(shù)學與各領(lǐng)域的整合策略

  

淺談數(shù)學與各領(lǐng)域的整合策略

軍事經(jīng)濟學院幼兒園  魏鵬

數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學。它具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性。由于這種抽象性和邏輯性，使得數(shù)學在幼兒園課程設(shè)置中占據(jù)著重要地位。隨著社會的進步和時代的發(fā)展，幼兒園課程改革的不斷深入，幼兒園數(shù)學教育的目標也正發(fā)生著時代性的變化。對于幼兒來說，學數(shù)學算是他們成長與發(fā)展過程中的一種自身需要?，F(xiàn)代課程強調(diào)整合教育觀，《新綱要》中提出的幼兒教育整體觀，就是把整合的教育觀融入數(shù)學教育中，將數(shù)學融入具有創(chuàng)新與超越的各學科領(lǐng)域教育活動中，打破教學中的分科界限，避免數(shù)學活動目標、內(nèi)容、形式的單一，建立數(shù)學活動與各領(lǐng)域的相互聯(lián)系，使幼兒的數(shù)學學習活動過程成為幼兒整體性和諧發(fā)展的過程，這對孩子具有終身受益的影響。

關(guān)鍵詞：整合

整合，也稱綜合，是把不同類型的教育組合在一起，使它們成為一個整體。整合就是要回歸孩子本身的活動，在關(guān)注孩子成長經(jīng)驗中，把數(shù)學活動有意識的融合在各項領(lǐng)域活動之中，產(chǎn)生多維度聯(lián)系。讓幼兒在活動中展現(xiàn)、提升各種經(jīng)驗與整合經(jīng)驗。這樣有利于引導幼兒用多種方式學習數(shù)學、能用語言、肢體動作等方式來表達數(shù)學、增強幼兒的學習意識；有利于培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和數(shù)學邏輯思維，推進幼兒學習數(shù)學質(zhì)量的提高。

一、數(shù)學與科學領(lǐng)域的整合    

《新綱要》中提出的數(shù)學與科學整合為一個有機整體，是當前教育的新理念。數(shù)學不僅僅是一系列的概念和能力，而是推動科學的一個組成部分。數(shù)學與科學都具有探索性、操作性，