午睡的啟示（宋俊霞隨筆兩篇）

午睡的啟示（宋俊霞隨筆兩篇）

  一、午睡的啟示

　　偉偉是從原來的大二班留下來的，聽原來帶過他的老師說他沒睡過一個午覺，自己就在區(qū)角里玩。我?guī)蟀l(fā)現(xiàn)，他不光中午自己不睡，連旁邊的小朋友也別安穩(wěn)睡覺，一會把人家枕頭拿走，一會揪人家頭發(fā)，一時間偉偉的表現(xiàn)成了我頭疼的問題。接下來的日子我特別的關(guān)注他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他優(yōu)點也很多，上課反映靈敏，懂得事情比較多，特別喜歡表揚，特愛聽好話，我試著多和他談心，問一些他午睡的感受，他告訴我：“老師，我在家里睡的多，在幼兒園就是睡不著！”下午接孩子時我跟偉偉媽媽反映了這個情況，偉偉媽媽說確實是他說的那樣，我建議偉偉媽媽讓他晚上晚點睡，早上早一點叫醒他試試，我們的做法見到了意想不到的效果，偉偉睡了第一次午覺。抓住這次機會，我對偉偉進行了表揚，鼓勵他第二天可能會更好，可是第二天他又特別難睡，躺在床上反過來、覆過去，不時抬頭看看別的小朋友，見狀，我急忙說：“老師相信偉偉，能管住自己，現(xiàn)在偉偉躺的最好！”聽我這么一說，本來亂動的他就跟睡著了一樣，我趕緊說：“偉偉小朋友進步最大，今天成了第一名了，這么快就睡著了！”我來回巡視著孩子們，等我再轉(zhuǎn)到偉偉的身邊時見他真的睡著了。我俯下身子在他臉上輕輕的親了親，他的臉上露出了幸福的笑容，可能他正在做一個甜美的夢呢！

　　從偉偉身上我發(fā)現(xiàn)賞識教育的重要性，每一個孩子都需要老師的賞識，特別是一些有問題的孩子，我們要付出的更多更多！

　　二、意外收獲

　　“老師，老師，你看我們撿到一些蝸?！蔽翼樦曇艨慈?，尹文睿和幾個小朋友手里拿著捉來的蝸牛，我急忙問孩子們，“你們在哪里發(fā)現(xiàn)的？”“在花池邊上”“昨天咱們?nèi)ネ鏁r怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？”“昨天沒下雨，今天剛下過雨”聽了孩子們的回答我暗自高興，繼續(xù)問他們“為什么下雨后蝸牛會出來呢？”“它想吸新鮮的空氣”一個孩子說，“蝸牛喜歡潮濕的地方”另一個孩子說，“誰知道更多的蝸牛的事情？”“老師，我知道蝸牛是用一層膜把軟的身體擋在殼里，防止水分跑掉”“你是怎么知道的？”“我有《十萬個為什么》，里面講了很多昆蟲的知識，明天我把它帶來你給小朋友講一講吧”一向調(diào)皮聰明的偉偉說道，這是我與孩子們戶外活動后的一些對話。接下來，我們開始討論“該把這些蝸牛怎么處理？”大部分孩子說把它們放回大自然，“老師，我有一個好辦法，咱們把它們養(yǎng)起來，讓他們生更多的小寶寶吧” 薄一凡很認真的說，緊接著卻是孩子們的哄堂大笑， “蝸牛怎么生小寶寶？”“小蝸牛是從土里鉆出來的”“大的都是公蝸牛，小的都是母蝸?！焙⒆觽儾挥勺灾鞯淖h論起來，其實我對蝸牛的了解也不是太多，隨即我們開展了“蝸牛”的認知活動，第二天明明帶來了《百科全書》，偉偉帶來了《十萬個為什么》，孩子們一時間對蝸牛產(chǎn)生了很大的興趣。

　　其實很多教育都是意外的，或許這種意外的發(fā)現(xiàn)會給我們帶來意外收獲。