我和蝴蝶比美麗

我和蝴蝶比美麗

  這天下午，我和孩子們一起做音樂游戲《模仿小動物》，隨著愉快活潑的音樂，孩子們一會兒模仿小貓，一會兒又學小雞“嘰嘰機”，一會兒又學小鴨搖搖擺擺，當音樂響到“蝴蝶飛”時，孩子們拍著“翅膀”圍繞著我飛來飛去。但我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子在學蝴蝶飛時，翅膀拍的動作不到位，于是我示范蝴蝶飛邊說：蝴蝶在飛的時候，為了讓人們注意它美麗的翅膀，它故意把翅膀拍的高高的，孩子們，今天我們來和蝴蝶比比誰“美麗”孩子一聽興趣更高了，一個個昂著頭，挺著小胸脯“翅膀”拍的高高的，一邊飛一邊說：“我和蝴蝶比美麗”。在優(yōu)美的音樂聲中，大多數(shù)的小朋友糾正了不正確的動作。

　　孩子們學會了蝴蝶飛，我也從中得到了啟迪。要想在教學中有突破，使孩子們能在輕松、愉快的氣憤中學會知識和動作，只靠一般的說教是不夠的，只有根據(jù)幼兒的特點，掌握幼兒的心理，老師才能教的輕松，幼兒才能學得愉快。