幼教隨想

幼教隨想

  隨著時(shí)間的流逝，我已悄然度過了一段相對(duì)較短而又漫長(zhǎng)的時(shí)光，對(duì)于一個(gè)剛踏入圈子的幼教工作者來說，那可謂是感觸頗深，而深深吸引我的正是他們那天真活潑的笑容和那成人沒有的童心和童真。

　　孩子的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一點(diǎn)聲音、一句話都能讓我感受到好多，從他們的這些舉動(dòng)里，我就能讀懂他們背后的語言，看懂他們想要干什么。有這么幾件事，讓我記憶憂心，一天早晨，我抱著新的面貌、新的氣象、新的渴望，迎接那群活潑天真的孩子們。剛來到幼兒園就看到簫蕭在門口，大聲的哭，看著這不算堅(jiān)強(qiáng)的眼淚。我走到他身邊對(duì)他說了一些鼓勵(lì)和安慰之類的話語，而他只從哭聲中吐出幾個(gè)字，我的那個(gè)小人（手工制作）壞了，壞了，我也明白他那眼神背后的語言，那就是他今天不想來幼兒。還有一件事讓我銘記心中， 愉快的一天即將過去，孩子們歡喜的等待著家人來接的時(shí)候，我看著彤彤特別的興奮，我就過去揣測(cè)他的心聲，可他二話沒說，抱起我的頭，嘴唇輕輕的親吻了我的臉頰，然后，悄悄在我耳邊說：“我喜歡你”，我欣慰的沖他笑了笑，而這正是他那動(dòng)作背后的語言。因此說，“眼睛是心靈的窗戶”、“優(yōu)美的肢體語言”、“內(nèi)心的訴說”都能代表著他們的思想；代表著他們的心聲。

　　這些都是我們了解幼兒內(nèi)心世界的突破點(diǎn)。我們也可以從中看到他們的所思所想所行，可以更近一步的去了解他們，呵護(hù)他們，并給予他們新的希望，為孩子更健康的成長(zhǎng)提供有力的客觀條件。