培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力的教案:秋游

培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力的教案:秋游

培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力的教案:秋游

活動目標： 

1、  啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 

2、  培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 

活動準備： 

1、  錄音機和《秋游》的磁帶。 

2、  《秋游》的一段錄象。 

3、  幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。 

活動過程： 

一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。 

1、  師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室） 

2、  師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？ 

3、  師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？ 

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。 

1、  師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？ 

2、  看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答） 

3、  教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。 

三、提出作畫要。 

1、  秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 

2、  我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 

3、  比一比誰畫得和別人不一樣？ 

四、幼兒作畫，教師指導。 

1、  鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 

2、  幫助能力差的幼兒組織畫面。 

3、  引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。 

五、作品欣賞與講評。

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