迪迪不哭了

迪迪不哭了

  迪迪是我們班新來(lái)的一個(gè)孩子，每次來(lái)幼兒園都哭個(gè)不停，在幼兒園呆一天不說(shuō)話也不參加活動(dòng)，給她好玩的玩具、好看的書(shū)，可都無(wú)濟(jì)于事，這該怎么辦呢？真的沒(méi)辦法嗎？我相信會(huì)有辦法的。

　　根據(jù)我的了解：迪迪是個(gè)富有感情的孩子，每天哭，有可能是對(duì)幼兒園陌生，在幼兒園沒(méi)有安全感。于是，我試用每天領(lǐng)著迪迪到幼兒園的每個(gè)角落轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，單獨(dú)領(lǐng)迪迪玩玩具，首先從生活上多關(guān)心她，讓迪迪感受到老師的溫暖，慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，于是迪迪由剛開(kāi)始的哭一上午慢慢轉(zhuǎn)變到哭一會(huì)會(huì)。接下來(lái)，我利用迪迪懂事的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種游戲，從游戲中進(jìn)行誘導(dǎo)。在一次娃娃家游戲時(shí)，我們讓迪迪擔(dān)當(dāng)“媽媽”角色抱娃娃上幼兒園，只見(jiàn)迪迪抱著娃娃悄悄地說(shuō)了幾句話，我趕緊跑過(guò)去問(wèn)她：“娃娃上幼兒園哭了沒(méi)有？”“沒(méi)有”“那你是怎么跟娃娃說(shuō)的？”“我就跟她說(shuō)：‘?huà)寢屢习嗳チ耍尥奘莻€(gè)好寶寶，不能哭，媽媽下班早來(lái)接你’。”我加重語(yǔ)氣說(shuō)給迪迪聽(tīng)：“迪迪真厲害，娃娃長(zhǎng)大了就要上幼兒園，上幼兒園不哭才是好孩子，迪迪能做到嗎？”“能！”迪迪非常堅(jiān)定地說(shuō)。

　　到了第二天，媽媽送迪迪上幼兒園時(shí)，迪迪改變了以往的哭臉，面帶微笑跑到我面前，高興地說(shuō)：“媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子！”看到迪迪的轉(zhuǎn)變，我也激動(dòng)的說(shuō)：“迪迪當(dāng)然是個(gè)好孩子，長(zhǎng)大上幼兒園不哭也不鬧，要繼續(xù)努力呀！”“嗯！”經(jīng)過(guò)一次一次的鞏固，迪迪來(lái)幼兒園不哭了！我也在為迪迪的轉(zhuǎn)變感到高興和驕傲。