一個(gè)保溫杯

一個(gè)保溫杯

  作為一名幼兒教師，最擔(dān)心的是職業(yè)病。因?yàn)槊刻於家岣呱らT與小朋友們交談，聲音大了才能聽(tīng)見(jiàn)，效果好。不過(guò)，在特殊情況下，卻是“此時(shí)小聲勝大聲”。

　　我買來(lái)一個(gè)形狀奇異的保溫杯。下課后,小朋友們很新奇，都一窩蜂跑到我身邊，觀看我手中的杯子。晨晨勁最大，一下子擠到前面，邊擠邊說(shuō)：“我要看，我要看?！迸龅搅宋夷帽拥氖?，只聽(tīng)“砰”的一聲，杯子從我手中滑了下 來(lái)，摔成了碎片。

　　剛剛還充滿笑聲的屋子一下子變得安靜了，晨晨睜大了眼睛，不知所措的等待著……這時(shí),我語(yǔ)氣平和的說(shuō)：“唉，多好看的保溫杯呀，真可惜！”晨晨平靜了，他小聲的說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我不該亂擠?！蔽倚÷暤恼f(shuō)：“晨晨，知錯(cuò)就改便是好孩子。”

　　孩子損壞大人的東西，在日常生活中是很常見(jiàn)的。與其憤怒、生氣，不如在一分鐘內(nèi)，克制沖動(dòng)的情緒，對(duì)此事表示出極大地惋惜。這樣，小聲的語(yǔ)調(diào)不僅給孩子避免驚恐的情緒，還可以平定氣氛，避免矛盾的發(fā)生。

　　當(dāng)您與到類似事情時(shí)，不妨采用“此時(shí)小聲勝大聲”的方法。