水的“新秘密”
時間:2022-10-11 17:17:04
水的“新秘密”
在多元智能創(chuàng)意課程中有個以水為中心的主題---《神奇的水》。那看似平凡,卻又千變萬化的水,不論叢科學的角度還是美學的角度,它都極具探索的意義。對于天生愛玩水的孩子來說,這自然是一個很好的學習課題。在此主題中我們組織了很多有趣的活動,給了孩子足夠的探索的機會,孩子自然樂在其中。在其中的分題活動《水真好玩》中,我為孩子準備了多個透明的、不同款式和形狀的瓶子,然后讓孩子們分組把瓶子盛滿水,從而引導孩子發(fā)現(xiàn)水是無形的;我準備一盆子水,讓幼兒輪流朝水中看,然后說說看到了什么,進而讓孩子觀察水中的倒影;準備多個瓶子,讓幼兒先猜猜哪個瓶子的容量較大,并請他們想想測量的方法,然后自己動手試一試。孩子們先后想了多個方法,最讓我感到驚奇的是高云聰小朋友,她慢慢的說到:“老師,可以給瓶子灌滿水,然后把水倒進另一個瓶子,如果裝不下說明第一個瓶子容量比較大,如果正好裝下說明一樣多,如果第二個瓶子還不滿說明第二個容量大。”瞧,她慢條斯理的說的多清楚。孩子不僅自己動手不斷的發(fā)現(xiàn)了水的好多“新秘密”,而且通過對結果的描述發(fā)展了孩子的語言表達能力,讓孩子真正的樂在其中。
在以后的教學中一定注意給孩子自己動手的機會讓孩子自己去探索――真的會有新的發(fā)現(xiàn)。
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